摘要：提高下载效率是e时代面临的重要技巧。教育科学出版社教材只对这部分内容的一些概念和常用下载工具做了简单介绍,但对下载效率提高的具体操作方法还没有充分体现。因此,需要让学生在操作和学习的循环中理解提高下载效率的方法,并能自主选择高效的下载方式。对这部分内容的教学(目标——内容)分析表如下:一、课前准备教师将学生每六人分为一组,发放课堂任务及课后作业表。学生开机并完成网络登录,复习前面学过的有关下载的知识,搜索并阅读有关提高下载效率的文章。二、导入新课师:同学们,你们想听免费歌曲吗,想用免费软件吗,想看免费电影吗?我们在前几节课已经学习了如何多途径地下载文件。有没有同学试着下载过这些文件,成功没有?你们在下载时最关心的是什么?生:很少成功。下载速度太慢。师:你们认为影响下载速度的因素有哪些?生:带宽、文件太大、同时下载的人多。师:那我们今天就来看看能否把它们一一解决掉(展示课题:“下载效率的提高”)。设计思想:用学生下载的实际问题、切身体验引起共鸣,导出新课。三、学习探究师:解决带宽问题,我们可以换宽带。可文件太大时怎么办呢?我们先来做个实验。课堂任务一:第一组按常规下载文件。第二组用Flashget下载同样文件(...

摘要：数据交换技术是教科版选修教材《网络技术应用》第三章第二小节的知识。它包含了电路交换技术、报文交换技术和分组交换技术。其中，电路交换与报文交换可以看做是不同本质的数据传输形态，报文交换与分组交换是相同本质的数据交换，它们之间相互区别的关键在于“网络时延”的产生与解决。对于这部分高度抽象的学习内容，学生仅从理论的角度去学习难度很大。为让学生轻松掌握数据在网络中传输的交换技术，教师通过数据传输的成本、速度、安全性、可靠性等的相互比较开展教学，引导学生从现实的生活中理出合乎常理的思维方式，进行理论知识的移植，使学生从感性认识上升到理性认识。

摘要：教育科学出版社教材第二章信息获取的一般过程、因特网信息的查找和第四章文本信息加工两章的教学目的是让学生能够根据任务需求，选择不同的途径和适当的方法来获取信息，并能熟练使用文字处理工具加工信息。通过对这些内容的学习，学生应对信息获取的过程、网络搜索的方法与技巧、文本工具的使用有所了解，对初中阶段的学习有一个总体归纳和提升，重在需求归类、方法提炼，是后续课程的知识准备。本课教学以“关键时刻，能否轻视禽流感”为主题的探究活动作为切入点，通过问题探讨、调查收集整理资料、撰写小论文、开展论文答辩会等形式，让学生在自主探究、建构知识的同时，体验信息的获取与加工过程。