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检索条件"作者=殷位海"

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“液压天平”——一个创新实验作品及由它引出的思考: 收藏
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引用; 《物理教师》2012年第7期33卷 42-43页; 作者：殷位海翟羽佳南京市秦淮中学; “创新”是研究性学习的精髓，在研究中创新，在创新中学习．本校开展的研究性学习小组活动中有一个课题是“天平的原理与简易制作”，在师生共同学习与探究的基础上，大家集思广议，提出了多种简易天平的制作方案，并利用日常生活中易...; “创新”是研究性学习的精髓，在研究中创新，在创新中学习．本校开展的研究性学习小组活动中有一个课题是“天平的原理与简易制作”，在师生共同学习与探究的基础上，大家集思广议，提出了多种简易天平的制作方案，并利用日常生活中易得的材料完成了各自的作品．现介绍其中一个极富创意的作品——“液压天平”．; 来源：详细信息评论

利用传感器定量探究安培力实验的创新设计: 收藏
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引用; 《物理教师》2021年第4期42卷 53-55页; 作者：戴颖昱殷位海南京市秦淮中学江苏南京211100; 物理实验的成功与否直接影响学生对物理概念和物理规律的理解.人教版普通高中物理新教材中,安培力大小的探究仅仅是定性的实验.笔者设计了一个可以精确定量探究安培力大小的实验装置,使得安培力实验从定性过渡到定量,更符合学生的认知...; 物理实验的成功与否直接影响学生对物理概念和物理规律的理解.人教版普通高中物理新教材中,安培力大小的探究仅仅是定性的实验.笔者设计了一个可以精确定量探究安培力大小的实验装置,使得安培力实验从定性过渡到定量,更符合学生的认知的规律,大大提升了安培力实验的课堂教学效率,有利于促进学生物理学科核心素养的达成.; 来源：详细信息评论

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