摘要：园林景观设计作为中国传统文化的一部分,与中国传统文化相互渗透和影响。为培养学生的文化自信和实现传统文化与风景园林设计课程建设的有机融合,通过分析风景园林规划设计的课程特点,以及课程中融入传统文化的必要性和可行性,总结课程中传统文化教育方面存在的问题,提出了课程中融入传统文化教学的策略,旨在为传统文化教学和园林规划设计类课程的有机结合提供实施参考。

摘要：基于虚拟教研室建设背景,结合风景园林专业核心课程体系与专业人才培养目标,如何利用现有课程组(群)虚拟教研室平台,探索数字化优质教学资源的高效利用,对于完成专业课程教研的“最后一公里”问题意义重大。本研究结合校、省级优质在线课程资源,借助虚拟教研室活动与资源平台,完善专业核心课程教学体系的框架,衔接对口虚拟教研室共享资源,整合资源,打造适合本专业人才培养的协同教研模式。通过同学科高水平院校的引领,发挥不同院校专业教师在教学设计与实践中探索协同教研模式对人才培养水平提升和优质资源共享作用明显。

摘要：近年来,随风景园林事业的不断发展,风景园林规划设计学科应运而生,也为风景园林规划设计行业教育者提出了更高的要求;培养合格的、技能过硬的风景园林规划设计行业从业人员,成为风景园林教育者追求的目标。吉林农业大学通过选定基址,征集该校风景园林及园林专业学生设计作品进行投稿,并将投稿获奖作品进行实地施工;施工过程结合课程实习,达到理论与实践的结合;使学生收获良好的教学效果,为后续风景园林规划设计课程教学模式提供了参考。

摘要：生态园林景观规划设计是基于城市生态建设的实际情况所开展的以生态园林景观合理布局为主要内容的城市规划设计工作。随着城市化水平的不断提升以及市民对于城市生态环境高质量要求的提升,如何通过合理的生态园林景观规划设计来实现城市生态的美化与绿化是当前摆在园林景观设计者面前的重点课题。文章首先结合当前生态园林景观规划设计的实际情况,对生态园林景观规划设计工作中存在的问题进行分析,然后对如何完善生态园林景观规划设计工作提供相应的策略建议,以促进规划设计工作的高效开展。

摘要：目的建立武乡病毒(wuxiang virus,WUXV)的实时荧光定量TaqMan反转录聚合酶链式反应(real-time RT-PCR)检测方法。方法从GenBank中下载WUXV的全部基因序列,使用MEGA-X完成多序列比对分析,选择针对S段基因高保守区设计的引物和探针,分别对检测反应的特异性、灵敏性和稳定性进行评价。结果建立的方法可以特异性地检测WUXV,并且与多种虫媒病毒无交叉反应;反应的灵敏度较高,最低检测下限为1 pfu/ml;同一样品重复检测循环阈值(Ct)的批间变异系数均小于1.00%;用本研究建立的TaqMan RT-PCR检测30批白蛉核酸样本,其中7批出现WUXV阳性扩增曲线。结论本研究建立了灵敏度高、特异性强、重复性好的TaqMan RT-PCR方法可用于WUXV的大批量样本筛查。