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初中数学概念教学方法探究
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《数学教学通讯(初等教育)》2014年 第12期 39-40页
作者:殷加东江苏连云港市新坝中学 
精心地设计教学过程,有利于学生思维的培养。在概念教学中,要注重概念间的联系,了解概念的体系;重视概念的背景与学生的知识经验,注意概念的引入;弄清概念的内涵和外延,剖析概念的本质;理解概念,掌握概念符号;注意概念的运用...
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合理选择探究点,提高探究实效性
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《数学教学通讯(初等教育)》2013年 第7期 42-43页
作者:殷加东江苏连云港市海州区新坝中学 
实施数学探究性学习,是数学教学和学习方式改革的必由之路.学生探究性学习活动能否顺利实施,关键在于教师能否创造适宜的教学情境和进行合理的引导.在新课程实施过程中,教师要不断优化教学设计、激发学生的学习兴趣、创设有效的探究时...
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开敞式办公室语言私密性技术研究
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《湖北教育学院学报》2007年 第2期24卷 83-84页
作者: 淮安信息职业技术学院 电子工程系江苏淮安223001 金湖职教中心江苏金湖211600 
如何提高语言的私密性是开敞式办公室设计与建设中重要的声学问题。本文分析了影响开敞式办公室语言私密性的关键因素,从声学原理角度提出了保证开敞式办公室语言私密性的三项技术措施:吸声、阻断和掩蔽。
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