摘要：新文科建设为高职外语教育提出了新的使命和目标。外语语言服务与专业内容融合教学是必然趋势。高职外语教学“重语言,轻内容”的现状,不利于培养出懂外语的专业复合型人才。本文以高职英语的体育运动主题内容设计为例,依据Coyle的内容语言融合4C框架,参考学情分析,对教学内容进行全新的剖析和设计,尝试探索高职英语内容语言融合的路径。从践行数据来看,学生满意度高,效果初显,为高质量人才发展和行业的国际化进程提供思路。

摘要：多轴联动高速加工中,运动参数引起的机床动态误差是产生零件加工误差的重要因素。针对EtherCAT总线型数控机床,以球杆仪QC20-W和工业以太网探头工具ET2000为测量工具,建立了机床动态误差和静态误差模型。首先基于齐次坐标变换理论建立球杆仪杆长变化量与机床动、静态误差的数学关系;然后根据这两类误差的不同特性,构建了以坐标位置表达的静态误差多项式及以速度、加速度的角频率及相位表达的动态误差低阶正弦多项式。并采用小波变换针对位置信息中的噪声进行降噪处理。最后采用最小二乘理论求解误差表达式中的未知系数。结果表明,指令速度为动态误差的主要因素,加速度为次要因素。在加速度不变,指令速度由20 mm/s依次上升至40、80 mm/s时,动态误差占总误差的比例由2.13%增加到11.74%、49.15%;指令速度不变,加速度由200 mm/s^(2)上升至800 mm/s^(2)时,动态误差占比由22.72%上升至26.83%。