摘要：长江三角洲地区动漫旅游文化产业正在逐步兴起。由于是起步和探索阶段,还存在着一系列问题。通过分析日本在动漫旅游文化产业的成功经验,指出我国长三角地区动漫旅游产业发展中存在的不足,提出了长三角地区动漫旅游文化产业发展的方向和目标。

摘要：为了研究盾构输水隧洞设垫层预应力复合衬砌的受力特性,以南水北调中线穿黄隧洞工程为背景,采用有限元软件ANSYS建立了盾构输水隧洞预应力复合衬砌结构的整体三维有限元模型,对比了有垫层衬砌结构与无垫层衬砌结构的内衬、外衬的应力分布情况,分析了不设垫层与设不同刚度的垫层时内衬与外衬之间的传力机制,以及垫层刚度的变化对隧洞内衬预应力混凝土环向应力的影响。计算分析结果表明:预应力复合衬砌中设置合适的垫层可以充分发挥内衬预应力的作用效果,实现内衬、外衬独立承载的设计目的,从而可以改善内衬和外衬在隧洞充水运行时的应力分布状态并使外衬具有较大的压应力,提高了衬砌结构的整体安全性;同时,垫层刚度越小,内衬传递给外衬的水压力荷载比越小,越能充分发挥内衬的锚索预应力效果;这种设垫层预应力复合衬砌结构形式在软土地层条件下的高埋深、高内压盾构输水隧洞工程中具有应力分布状态好、防水性能好、整体结构安全度高等综合优势。

摘要：基于周界防入侵系统应用,设计制作了35 GHz、主动和被动体制的两种微型毫米波传感器。主动毫米波雷达传感器采取层状结构设计,天线层、射频层与中频信号处理层采用垂直通孔互连,进行系统集成;被动毫米波辐射计传感器采取一体化设计,天线、低噪声放大器、检波器集成在同一块高频板上。该两种微型毫米波传感器均采用自主研制的GaAs MMIC芯片进行MCM(多芯片组件)集成,与传统波导混合集成毫米波传感器相比,体积更小,质量更轻,更易于大规模生产,成本更低,性能一致性更高。

摘要：以南水北调中线穿黄隧洞环锚预应力混凝土衬砌结构为例,利用有限元软件ANSYS建立计算模型,通过三维有限元计算并分析了环锚预应力结构中锚索间距对衬砌结构强度和稳定性的影响及其相关规律。结果表明,当锚索间距过大时,不能满足衬砌结构的承载能力及环向应力沿轴向的均匀性要求,局部区域因环向拉应力超过混凝土抗拉强度设计值时将出现裂纹;当锚索间距过小时,衬砌结构偏于安全,但影响工程施工的便利性并提高工程造价。对于穿黄隧洞工程,锚索间距为0.4~0.6m时可满足其安全运行要求,为尽可能降低锚索的工程造价,兼顾锚索的锚固作用及工程的经济效益,建议在满足工程结构受力的要求下优先选取较大的锚索间距。

摘要：为了分析输水隧洞预应力混凝土衬砌结构应力对相关因素的敏感性,以穿黄隧洞工程为例,选取张拉控制应力σcon、预应力钢筋与孔道壁的摩擦系数μ、钢绞线孔道局部偏差摩擦系数k以及锚具变形和钢筋内缩值a等4个因素作为敏感性参数,通过正交试验设计法确定计算方案,采用三维有限元方法计算了各因素不同取值时管壁混凝土的应力状态。利用极差分析方法分析了管壁混凝土环向应力和轴向应力对上述4个因素的敏感性。结果表明,在钢绞线张拉完成、充水达到设计水压的两种工况下,管壁混凝土环向应力和轴向应力对这4个因素的敏感性由高到低依次为:μ、σcon、a、k,特别是μ和σcon对管壁混凝土环向应力有显著影响,在数值计算中需要评估或者通过试验验证这2个因素取值的准确性,以保证参数取值反映实际情况以及数值计算结果的可靠性。

摘要：探究性学习活动是学生汲取知识、建构概念的重要方法之一。为此,在小学数学教学中教师就得重视探究性学习情境的设计,以此促进学生学习观察、实践、比较、归纳等探究活动的深入,从而帮助学生积累丰富的感知,形成有效的概念表象,让概念在学习思辨中不断成熟起来。

摘要：水利工程在发展初期,在各种因素的影响下导致很难顺利的开展施工操作,如技术、设备等。当前,随着我国水利工程的发展,促使我国在水利建设中取得很大的成绩,各种新技术不断涌现出来,而钻孔灌注施工技术凭借自身所具有的优点而备受大众欢迎,为充分保证水利工程的质量,就需要在施工过程中认真做好每道工序。

摘要：在水利工程建设的过程中,做好水利工程施工安全管理工作是确保施工顺利进行的关键。在本文中,笔者从水利工程施工的特点入手,总结当前水利工程施工安全管理方面的不足之处,并提出有针对性的应对策略,从而为提高我国水利工程施工安全管理水平提供有价值的参考资料。

摘要：本文以南京中医药大学的大学英语教学改革为例,总结出在英语教改中所存在的问题。提出下一步改革中应加强对学生学习的引导,合理减轻学生对新环境下英语学习的不适应性;教师应加强对英语教改课程的设计;运用和实行任务型学习策略。

摘要：结合石虎塘航电枢纽水工整体模型试验的数据资料,优化并验证了石虎塘航电枢纽工程泄洪闸的泄洪能力、闸下消能防冲效果、电站取水防沙条件以及船闸引航道口门区的通航水流条件,并从水力学角度验证了石虎塘航电枢纽工程经优化后的枢纽布置方案的合理性和可行性。