摘要：一到冬天,人们就喜欢“藏起来”,比如把自己藏在温暖的被窝里,把蔬菜藏在密封的罐子里。宝宝,我们也来玩一个“藏起来”的游戏,看看你能不能找到那些藏起来的玩具吧!1.和爸爸一起商量藏玩具的空间范围--客厅,今天所有的玩具都只能藏在客厅的某个地方哦!

摘要：宝宝,你想去看火星,去宇宙转一转吗?哈哈,那你一定不能错过科技馆!1根据科技馆游览图,确定今天的游览路线。

摘要：瑞吉欧教育中有一句话让我印象深刻———环境是儿童的第三位老师。可见,幼儿园环境对幼儿来说是多么重要。环境不仅仅是为了一个目的而设定,它也是个人学习、合作学习的发生场所,环境本身就是知识,儿童可以接触无限可能性。节日环境创设,即我们从幼儿学习方式的特点(直接感知、实际操作、亲身体验)着眼,以千年积淀的优秀传统文化为媒介,以创设的空间环境为载体,帮助幼儿重建知识,与幼儿共建对节日文化的理解。

摘要：“二十三,糖瓜粘。”今天是农历腊月二十三,宝宝,你吃糖瓜了吗?糖瓜甜甜的,真好吃!今天,宝宝和爸爸都变成“糖瓜”,看看你们能不能粘在一起呢?

摘要：洗手液真的能赶走细菌吗?今天,我们用胡椒粉来模拟细菌,看看“细菌”遇到洗手液会发生什么现象吧!

摘要：宝宝,和爸爸妈妈玩一个接龙游戏吧!由一个人先开头,说出一种水果的名称,爸爸和妈妈接着说下去,谁接不上来就输了。游戏开始!

摘要：宝宝,看一看下面的两幅图,说一说,为什么太阳公公向小兔竖起大拇指呢?从下雨到天晴,这中间发生了什么故事呢?把你想到的说给妈妈听吧!