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凸显与隐匿——浅谈近年高考文、理试题的设计
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《中学数学月刊》1999年 第2期 20-22页
作者:殷容仪江苏省吴县市苏苑中学215128 
从近几年高考试题来看,一些具有相同背景的文、理试题在设计上有这样一个特点:在文科试题的基础上,加一点条件,改一下结论,使文科试题中某些处于凸显地位的条件或结论在理科试题中处于隐匿状态。
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