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初中地理“问题式教学”设计研究--以“问题研究:黄河会不会把渤海填平?”为例: 收藏
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引用; 《华夏教师》2021年第10期 92-94页; 作者：殷广昊北京市第十七中学; 地理学科的新课程重点是聚焦学生地理学科素养的发展。本文基于问题式教学的内涵与意义,初步探讨了问题式教学对学生地理学科思维与能力发展的正面影响,并以中图版初中地理第一册“问题研究:黄河会不会把渤海填平?”为例,从设计思想、...; 地理学科的新课程重点是聚焦学生地理学科素养的发展。本文基于问题式教学的内涵与意义,初步探讨了问题式教学对学生地理学科思维与能力发展的正面影响,并以中图版初中地理第一册“问题研究:黄河会不会把渤海填平?”为例,从设计思想、学情分析、教学目标、教学过程等方面进行了案例设计、分析与反思。; 来源：详细信息评论

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