摘要：研究能谱仪在鱼类耳石微化学分析中的应用,探索一套适用于鱼类耳石标准样品定量分析实验条件.结果表明,样品表面粗糙会对特征X射线产生几何效应,使得分析强度降低,造成实验结果误差.耳石样本最适用烘干干燥法,其操作过程为：耳石放入干净培养皿后,在恒温烤箱60℃烘干6～8h.样品干燥后,表面喷金待用.为获得精确的分析结果,实验参数应根据样品大小,实验目的所需要关注的组成元素和仪器性能来选择.加速电压Uo一般为临界激发电压Uk的2～10倍.最适工作距离为20 mm,单点扫描活时间为200 s以上,死时间10％～15％.聚焦参数应该根据耳石样品不同的大小选择,尽可能兼顾缩短测量时间和保证足够的空间分辨率.

摘要：通过对学院实验教师的职业压力与心理健康状况的问卷调查,并对结果进行汇总分析,同时结合前期个别访谈、文献研究和专家咨询,对实验教师的工作生活、发展状况与利益诉求作出综合评价。调查结果显示:二级学院实验教师对本职工作怀有较高热情,实验教师队伍整体素质能满足学校发展需要,师资队伍结构稳定性较好,但其参与科研工作的积极性不够,53.8%的实验教师反映工作压力较大,其身心健康状况总体良好。因此,相关管理部门有必要重视实验教师的队伍建设,提高其综合能力;优化实验教师的职称评聘条件,改善教师队伍职称结构;定量考核与定性考核相结合,完善实验教师的年终考核体制;加强实验教师的业务培训与能力培养,提升其工作满意度;关注实验教师的职业倦怠与工作压力,增加其职业幸福感。

摘要：本文通过对近年来高校实验教师队伍发展现状与存在的主要问题进行分析,并提出相关建议。高校实验室管理部门可采取相应措施,重视实验教师的个人发展,完善实验技术人员的考核机制,优化职称评聘条件,提供职业发展条件,以激励其责任感与使命感,最大限度激地发实验教师在教学质量保障中的积极性、主动性与创造性。

摘要：以上海海洋大学为例,通过对高校实验教师职业压力状况开展问卷调查,并对结果进行汇总分析,结合个别访谈,对实验教师的工作生活、发展状况与利益诉求做出综合评价。结果表明:实验教师对本职工作怀有较高热情,教师队伍整体素质能满足学校发展需要,队伍结构稳定性较好,但其参与科研工作的积极性不够,工作压力普遍较大。因此,相关管理部门有必要提供良好的职业发展契机,提升实验教师的业务能力;实行目标激励机制,提高实验教师的薪酬待遇;建立多元化的管理运行体制,缓解其工作压力,以提高其总体幸福指数。