摘要：《老子》一书中的"无为而无不为"、"大巧若拙"、"轻重"、"盈虚"等哲学思想所蕴涵的设计美学,正契合了篆刻的章法构成哲学。以《老子》的设计美学解读篆刻的章法构成,对中国的现代设计具有现实价值和指导意义。

摘要：中国的艺术教育正经历重大的变化,日益多元化。信息网络的全球化,共同的知识学基础,为不同地域国家的艺术教育提供了思考自身问题的广阔视野和崭新角度。在不同的地域、国家和文化背景下,艺术教育有不同性质的变革,又有不同性质的联系。这些不同的特色,正是中国高等艺术教育应该着重研究和寻求的。

摘要：本文旨在宣扬中国美学体系蕴藏着的中国传统文化,以期艺术设计从传统中找到创新的动力,并继承和发扬中国传统文化的精髓。笔者认为,中国的艺术设计随着时代的发展出现了前所未有的变化,中国传统文化被设计界重新发掘和诠释,从文化层面与艺术层面为现代设计注入了新的活力,中国的设计师应以此为契机,形成新的设计风格,向世人展现中国现代设计与传统文化融合的独特魅力。

摘要：中国企业必须在立足商品力和营销力的基础上加强形象力的导入、建设工作,兼收并蓄、融会贯通,找到品牌与设计的交汇点,才能打造出中国的国际品牌。品牌的发展是艺术设计前进的导向标,艺术设计是成就品牌的重要元素,艺术设计对中国品牌的发展起到重要的促进作用。

摘要：绘画中的现代派作为艺术流派,它抛弃主题内容,否定内容对形式的决定作用,认为艺术形式可以不依赖内容而具有独立的价值.追求探索纯形式的美,更加强调绘画作品中的构成与情感因素.

摘要：一、篆刻与《老子》随着时代的发展，中国的艺术与设计发生着前所未有的变化，古老的篆刻艺术被设计界重新发掘和诠释，从文化层面与艺术层面为现代设计注入新的活力。笔者认为，《老子》一书中的“无为而无不为”“大巧若拙”“轻重”“盈虚”等哲学思想所蕴含的设计美学正契合了篆刻的章法构成哲学，以《老子》的哲学思想解读篆刻的章法构成，对中国的现代设计具有现实价值和指导意义。

摘要：文章旨在对中国古典艺术蕴含的当代美学观进行重新解读,以对中国篆刻艺术的重新发掘和诠释为切入点,为中国当代艺术注入古典哲学新元素。

摘要：文章通过对CI设计课程在教学中的一些体会与思考,从三个方面进行探讨,以期加深对CI设计的再认识,提高教学质量。

摘要：书刻是基于传统刻字发展而来的一门综合性现代艺术,它将书法、篆刻、绘画、平面设计、雕塑、综合艺术等多门艺术融于一身,因此有着深厚的文化内涵和广阔的发展空间。多年来,牡丹江师范学院美术与设计学院在书刻艺术领域不断研究和探索,将书刻艺术纳入实践课程,并通过书刻艺术创作和教学,对高校艺术人才培养进行了深入的探索与实践。

摘要：教师不是课堂唯一的主体,要把展示的机会让给学生,学生也是课堂的主人,教师的作用是引导方向、把握进程。设计的目的是将产品推向市场,获得经济效益,教学也应该和市场建立联系,把优秀的学生作品推向市场,给教学带来经济效益,为优秀的学生指明就业的方向。