摘要：此户型总面积约300多平方米，含地下室在内共四层，每层面积不大，但凭湖临风，有优美的人造湖景，所以，在做风格定位时，我们自然而然地延伸且融合了这一自然环境，采用东南亚风格作为设计主题。把简约时尚的家居概念随入设计是本案亮点，

摘要：诗化小说在新时期以更迅猛的势头发展。众多作家先后跻身于这条艺术芳径,不畏艰难地进行探索。在持有此种艺术追求的作家群中,汪曾祺与何立伟是最突出的两位。汪曾祺发表于新时期的《大淖记事》与《受戒》,无论是审美内容的选择,还是一些具体手法的运用,都已相当诗化了。何立伟明知“追求小说诗化的风格难度是很大的。但还要追求下去,因为小说诗化后有一种奇异的美”①。他的《白色鸟》等小说,追求绝句般的余香与韵味,不愧为典型、精致的诗化小说。另外,诸如铁凝、张洁、张承志、邓刚等作家都尝试过诗化小说的写作。可见,小说的诗化确实是新时期小说文苑的一种突出现象,因而对其内容与形式上的特征予以分析便颇显必要。本文拟对其形式特征进行分析。

摘要：西安，如果考据起来，起码也是五朝的古都了。千年下来，自有它的王者风范。在这里遇到老孙的时候，他告诉我，要在这里开张“富京美膳”官府菜系。如同他的官府美膳，我们也要出一道和“王者”、“官府”相得益彰的空间“美膳”来。几千年的文化气质和现代的生活时尚便成为设计空间要妥善表达的主题。

摘要：为了探讨加劲肋对RBS型梁柱节点滞回性能的影响,运用有限元软件ABAQUS对梁腹板两侧各设置一块水平向加劲肋的RBS型梁柱节点进行系列参数分析,并对不同加劲肋形式的RBS型梁柱节点的滞回行为进行对比。研究结果表明,设置加劲肋的RBS型梁柱节点的荷载-位移滞回曲线均呈饱满的梭形,对RBS型梁柱节点的初始刚度基本没有影响,且均可以实现梁上塑性铰外移。设置水平向加劲肋可以提高RBS型梁柱节点的延性和耗能性能,建议水平向加劲肋的厚度t和宽度b可分别取为0.5倍的梁腹板厚度和梁翼缘宽度,长度l取为柱翼缘表面至梁翼缘RBS削弱处终止位置的距离。相对而言,设置水平向加劲肋的RBS型梁柱节点的滞回性能优于设置竖向加劲肋的,且梁腹板两侧各设置两块水平向加劲肋的RBS型梁柱节点具有更优越的滞回性能。

摘要：对已有皱曲临界条件进行了修正,通过对圆锥形零件拉深成形中的侧壁起皱实验研究,验证了对皱曲临界条件的理论分析的合理性和可靠性,可以作为圆锥形零件拉深成形中模具设计、工艺参数制定的依据及智能控制的理论基础。

摘要：针对现有共享方法在学生档案信息共享时存在档案信息篡改问题,首先引入区块链技术,对学生档案信息安全共享方法进行设计,利用区块链技术,构建学生档案共享可信性保护框架;然后在框架的保护下,完成学生档案信息共享密钥的生成与分发;最后通过秘密值与秘密份额的设定,实现学生档案信息秘密安全共享。通过对比实验可知,新的共享方法可以保证学生档案信息共享的安全性,在共享时不会被不具备共享权限的用户非法获取档案信息,且档案信息内容不会被篡改,为学生档案的管理提供更有利的技术支撑条件。

摘要：客观识别我国各区域高等教育竞争力个性优势,对于提升我国区域高等教育特色及发展水平有重要的促进意义。通过实证研究发现,在我国31个省级行政区域中(未包括港澳台),有22个区域具备显著个性优势特征,5个区域具备一般个性优势特征,其他4个区域缺乏显著个性优势特征;基于各区域高等教育个性优势可知,陕西和重庆两个区域的高等教育竞争力具有优良竞争优势,而山西和内蒙古两个区域高等教育竞争力相对最弱。为了进一步提升我国总体及区域高等教育竞争力,应在宏观上引导区域高等教育个性化发展,鼓励探索高等教育发展新方向,形成特色鲜明的区域高等教育个性化发展模式,有针对性颁布实施彰显个性优势的高等教育管理政策措施。

摘要：不知怎么,头脑中就跳出这八个字。孔子曾说他自己“三十而立,四十不惑,五十而知天命”。过了而立之年,虽然人是立起来了,有着精彩的生活,但在千年历史长河的面前常常感到一个人的渺小。有时想象自己在这条长河中飞奔,无数的身影和光怪陆离的东西在我耳边匆匆而过,猛一驻足,却只（共4页)

摘要：农民工为城市建设作出了重大贡献,但农民工因自身受教育程度不高,其自身的话语权受到其教育水平的影响,法律知识的缺乏,使其在处理问题时要么妥协退让,要么铤而走险,以极端的方式来进行维权;传统社会文化中对无讼倍加推崇,在某种程度上制约着农民工拿起法律武器来维权,政府在政策制定的设计上,某种程度上忽略了农民工的利益诉求;农民工在社会保障等方面的缺失,也影响着农民工维权的效果;农民工拿起法律武器来维护自己的合法权益,需要在法律的范围内维权,和谐维权是农民工维权的正确出路,在维护自身合法权益的同时不影响他人的合法权益,进而促进社会和谐发展,增强农民工对党与政府的政治认同。

摘要：挖掘教育大数据信息,分析高职院校专业基础课程与专业课程、专业核心课程与专业非核心课程、专业课程各模块之间的知识牵连信息。综合课程开发的背景、依据及基础,通过对数据信息的运用,科学设计教学方案、学习情景与教学情景,增强教学效果,完善专业课程建设,旨在对教育大数据挖掘技术在高职专业课程开发中的应用进行探讨。