摘要：随着社会政治经济的发展,我国艺术设计专业得到进一步发展。艺术设计教育也为我国设计领域培养了更为专业的各类设计人才。文章基于现代艺术设计专业教育教学的现状、发展以及目前出现的问题等方面为艺术教育专业大学生的职业发展规划提供可参考策略。

摘要：肖形章,是以图形为表达方式的印章,是中国传统文化和艺术不可或缺的珍贵财富。教师应该把篆刻这门传统艺术的内在人文精神和肖形印的核心价值传递给学生,在教学中运用多变的形式、多样的格局,形成专业且富有童趣的篆刻新课堂,引导学生欣赏肖形章的美感,掌握篆刻方法并进行大胆创意。

摘要：美术教学中美术作业是一个重要组成部分,是美术课堂中教和学的聚焦点。在美术教学实践中教师对于美术作业的设计缺少创意,在很大程度上影响了美术教学的效果。本文试图通过四方面的美术作业变化,提高学生的创新能力,培养学生的美术核心素养:改传统,适当地将一些合适的课程的一次作业变成分段多次;找创意,把常规的绘画平面作业变成生活化及有创意的DIY作品;改人数,让学生孤军奋战地完成作业变成团队合作;传承中华文化,让现在学生将对国外盲目崇拜转化成对中华文化的欣赏与骄傲。

摘要：上海市农业GIS中有关农业产业专题制图要素符号库是一套写实性的图形符号库,是农业产业专题要素分类的可视化表达形式。介绍该图形符号库的设计理念及具体的实现途径。

摘要：篆刻艺术,是书法和镌刻的结合,是制作印章的艺术,是汉字特有的艺术形式。随着教育部“篆刻艺术进课堂”活动的推进,教师在实践中开发创编一本适合小学生学习的篆刻校本教材,是推动篆刻艺术进入小学课堂的前提。以教材设计、教学内容为创建初衷,从主题选择、形式表现两条主线入手,把文化理解、创新表现、互动开放作为原则,通过全员普及、专项深入、开展活动等多种途径实现学生识图像、书篆体、赏“大家”、创个性的美术核心素养的形成,从而探寻出较好的创建个性化篆刻校本教材的新途径。

摘要：美术教学中美术作业是一个重要组成部分,是美术课堂中教和学的聚焦点,。在美术教学实践中教师对于美术作业的设计缺少创意个性化,在很大程度上影响了美术教学的效果。研究者试图通过四方面的美术作业变化,提高学生的创新能力,培养学生的美术核心素养。

摘要：课堂教学充斥着各种新风格、新理念,但教师应脚踏实地,去伪存真;注重美术学科特征。美术教学"有效运用"新媒体,势在必行;美术教师"与时俱进"新内涵,必不可少;美术课堂"除旧更新"新理念,刻不容缓。通过实践与思考,笔者认为只有这样的美术课堂才是充满生命力的新课堂,才能创新思维,塑造出创意性人才的真课堂。

摘要：对于低年级的学生来说,数学的入门就开始建立数感了.发展学生的数学思维离不开数感的培养.我从理解数的意义开始探究如何培养低年级学生的数感,发现培养数感要让学生多体验、多感受、多动手,教师要从细微的地方设计情境、设计练习、设计和教学有关的一切.

摘要：对于低年级的学生来说,数学的入门就开始建立数感了。发展学生的数学思维离不开数感的培养。我从理解数的意义开始探究如何培养低年级学生的数感,发现培养数感要让学生多体验、多感受、多动手,教师要从细微的地方设计情境,设计练习,设计和教学有关的一切。在《课程标准》实验稿中对数感有这样的外延描述:数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;

摘要：针对一类存在执行器故障的非线性系统,将自适应控制和容错控制相结合,在执行器部分故障情况下设计出了自适应律和控制律,对双关节刚性机械手进行了控制。利用Lyapunov的分析方法证明了所设计控制器的渐进稳定性,最后在Matlab下进行了仿真实验。仿真结果表明,系统能克服扰动且在执行器部分故障下可良好地跟踪速度以及位置信号,验证了该算法的可行性和有效性。