摘要：上海诗电影既代表着上海电影的一个发展面向,也是中国诗电影的重要组成部分。上海电影这一概念既有地理位置的现实指称,也有海派文化的精神意涵。就电影美学来说,诗电影概念具体表征为诗意化的影像风格和艺术美学。本文以上海诗电影为研究对象,通过对上海诗电影进行概念辨析和文本界定,立足相关的电影文本,深入分析电影意象的结构问题,在此基础上,从电影意象及其意象结构出发,剖析二者对上海诗电影的诗性美学的影像建构,对于我们进一步理解上海电影提供了新的启发。

摘要：从转化学习理论视角出发,分析发现基础教育教师培训工作中长期存在以下矛盾与困境:培训内容与教师需求难以契合,培训未能发挥学习者的主导作用,缺乏主动思考的学习情境,培训评估工作形式化等。为了提高基础教育领域教师培训工作的科学性、实效性和适切性,提出的解决策略是:需求调研与课程设计双管齐下,夯实培训基础;采用多样化的学习方式,激发批判性反思;以问题为中心,营造主动思考、理性对话的学习情境;建立完善的培训评估体系,监督培训成果转化。

摘要：目前，移动学习的教学设计面临着一系列独特的挑战。第一，设备的可变性。移动学习面临的重大挑战之一就是移动设备的多样性。正如Stead（2010）所述：目前没有一个单一的解决方案能将丰富的交互式移动学习内容传送到每一款手机上。

摘要：眼是直接暴露于外环境的重要器官。因接触气体、烟雾、粉尘和液体状的化学物质而危及眼部。许多国家规定对新研制的化学物质都须进行眼的刺激试验,并作严格的毒理学评价,才能允许进入市场。我国目前尚无此类规程。国外,早在1944年,Friedenwal针对职业工人特点设计了化学物眼刺激反应分级方法,Draizc又拟订了眼直接接触和间接接触化学物引起的刺激反应评分系统,

摘要：目前我国大中小学思政一体化建设在战略思想、政策设计、学校实践和课堂教学四个维度所取得的一系列成就,使新时代的思想政治教育呈现出新样态。北京市在相关研究与实践中注重思政课一体化建设政策设计和机制创新,注重思政课教研学段衔接和区域协作,注重思政课一体化课堂教学结构改革和实践体验,新样态特征显著。从中可以发现,思想引领和政策保障是大中小学思政课一体化发展新样态的发动机,大学师资到中小学助教支持机制是思政课一体化的外部保障,一体化教师研修机制建设是思政课教学发展新样态的内部动力,教师讲述育人故事机制和优秀案例交流机制是思政课一体化新样态的生动体现,线上线下教学资源交互共享是思政课一体化的智慧活水,学校小课堂与社会大课堂有机融合为思政一体化开辟新时空。

摘要：移相器是控制相控阵天线空间波束捷变的"方向盘",其性能的优良决定着相控阵天线性能的高低。微机电系统(MEMS)移相器优势明显,但由于相控阵天线工作环境复杂,环境载荷会导致MEMS移相器结构变形,进而直接降低整个相控阵天线的性能。为此,该文研究MEMS移相器关键结构参数和电性能之间的耦合关系,将复杂环境要素对物理结构的影响传递到结构参数和电参数上,推导出分布式MEMS移相器的机电集成模型,并利用集成模型对变形MEMS移相器进行电性能快速评估和结构公差计算。仿真结果说明了集成模型的有效性和工程应用价值。

摘要：我国的乡村旅游兴起于20世纪80年代,经历了短短的二十几年的时间,虽然起步较晚,处于初级阶段,但发展十分迅速。但是在发展过程中也暴露出许多问题,如产品结构单一、产品同质性竞争激烈、产品的供给低层次化等,这些问题已经影响了乡村旅游的进一步发展,亟待解决。本文主要通过分析乡村旅游的本质特征,以及目前国内乡村旅游产品开发的现状和存在的问题,提出构建乡村休闲产品的设想,并进一步分析各种类型乡村旅游产品应该如何体现乡村休闲的功能。

摘要：利用U G的三维参数化造型功能与表达式工具相结合,绘制精准的蜗轮三维模型,并且利用更改表达式中蜗轮参数的方式来设计蜗轮,提高了蜗轮的设计效率,所设计的蜗轮可为今后的进一步研究作准备。

摘要：随着市场竞争的日益激烈,产品的设计也从以产品为中心,转化为以用户为中心,以便能够提高用户的使用体验。当下人们对物质美好生活的追求越来越高,也更加注重健康意识,促使我国家用医疗产品进入繁盛时期。为此,在服务设计理念下对家用医疗产品设计进行相关探讨,增加人们对医疗产品的认同感。

摘要：《公差配合与技术测量》这门课在机械类专业课程中起着承上启下的作用,也是一门难学的科目。要教好这门课,培养适应21世纪需要的人才,需要转变教育思想,改革教学方法,采用先进教学手段,使学生具备机械精度设计和检测的能力,服务于生产实际。