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小学语文高年段小说教学中“主问题”的多元化设计探析
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《教学管理与教育研究》2024年 第6期9卷 36-38页
作者：殷静雅江苏省南京市中电颐和家园小学210028 
本文探讨如何通过多元化地设计“主问题”,为学生提供丰富的学习体验,以提高学生的文学鉴赏能力和批判思维能力,分析小学语文高年段小说教学中“主问题”多元化设计的价值,并探讨在小学语文高年段小说教学中,结合学生的认知水平,灵活运...
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