摘要：本文对比基于"产出导向法"和基于"任务型教学法"的教学材料在设计和使用方面的异同。两种教学材料都有系统的理论基础,也都关注学习者的实际需求,但在教学活动的设计与实施、材料文本与使用场景的真实性、材料使用过程中对语言形式和教师作用的关注,以及材料使用有效性评价方面存在差异。对比发现,"产出导向法"教学材料在教学对象上更符合中国大学英语学习者的特点和需求,在教学目标设计上兼顾交际目标和语言目标,在教学流程上使输入和输出的结合更紧密,更加适用于中国大学英语教学。

摘要：在大学英语教学中,教学材料的使用是影响教学成效的重要因素。本研究以“‘产出导向法’(POA)教学材料使用与评价理论框架”(文秋芳2017)为起点,采用辩证研究范式,探讨教师在课堂上使用POA教学材料的步骤,以及通过教学材料的使用,协同培养学生各种关键能力的途径。数据收集包括课堂观察、教师访谈、学生访谈、学生产出文本等。研究结果表明,POA教学材料的使用步骤取决于教学流程的实施和产出目标的达成;教师通过设计与学生水平相适应的单元产出活动、引导学生选择性学习材料和开展多重目的的促成活动等途径,促进学生各种关键能力的协同发展。

摘要：本文以世界发展报告提供的理论框架为分析工具,探讨了目前中国农村治理中县乡、乡农、县农三者之间的关系现状,提出中国农村治理结构的制度设计应以“为农民提供公共服务”为原则,从根本上改革县乡关系,向农民赋予更多的权利。

摘要：利用Simulink软件对双轴椭圆振动筛运动轨迹进行仿真模拟,通过改变频率、两偏心块质量和差比及初始相位差等参数,得出双轴椭圆振动筛运动轨迹的变化情况,分析了不同参数对椭圆振动筛的影响,为设计、应用及提高椭圆振动筛的效率提供了参考依据。

摘要：指出了常规的直拉杆分段加工焊接成形工艺的主要问题,针对这些问题,提出了稳定和提高机械性能、节约原材料、提高工效的热滚轧整体成形工艺,并设计出相应的滚轧设备。