摘要：国家教委重新审定了大学本科的专业目录，专业口径拓宽了。拓宽了专业口径，并不等于课程结构就合理，也不等于教材内容和体系就合理。所以教学改革的任务繁重，同时，也是涉及改革成败的关键因素，却仍然是课程体系的改革。课程体系改革通常指两个方面的内容：一是课程设置的结构体系，二是具体一门课程的内容结构体系。课程的内容结构体系的改革，最终也要落实和体现在教材的改革和建设上。教材的内容和体系的改革，一方面是整个教学改革、专业设置和课程体系改革的需要，另一方面又与教学方法的改革息息相关。教学方法的改革和创新，对教材建设起着制约作用，教材建设要体现出教学方法的适应性。本文拟就教材建设与教学方法改革的关系进行认识。1．教学方法应当创新，而任何教材都不可能十全十美。教科书的编纂，涉及到材料的汇集、体例的安排、出版的周期以及作者的文风和文字表达习惯等许多主观和客观的因素，编者的学术专长有时可以影响到对某些知识的侧重和忽略，因而往往找不到一本十全十美的教科书。虽然如此，我们并不主张不负责任地随便选用一本教科书，而应当根据自己的教学方法来进行选择或自编一种教科书。比如，我们主要采用启发式教学，可以选用材料尽量丰富的教科书，以便学生自学；为...

摘要：本文介绍了烟台大学教材管理自动化的必要性,论述了计算机管理系统的设计思想,分析了该系统的结构和功能,说明了该系统的运行环境及特点。