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检索条件"作者=毕明庚"
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核心素养视域下的问题驱动式高中生物学教学实施路径研究
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《中学生物教学》2024年 第5期 7-10页
作者：程思 徐忠东 毕明庚安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000 阜阳师范大学生物与食品工程学院安徽阜阳236037 合肥师范学院生命科学学院安徽合肥230601 安徽省合肥第二十八中学230032 
问题驱动式教学强调问题情境的设计和问题解决能力的培养,这与生物学学科核心素养的培养理念相契合。现从理论和实践两个层面出发,探寻基于“问题驱动”的高中生物学教学实施路径,以期为生物学教师提供教学参考。
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基于问题驱动的“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学设计
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《生物学教学》2021年 第2期46卷 36-39页
作者：程思 周苏林 毕明庚 王占军 徐忠东安徽省合肥二十八中合肥230032 合肥师范学院生命科学学院合肥230601 
在生命活动的主要承担者——"蛋白质"一节教学中,基于问题驱动式教学模式,通过资料收集、模型建构、合作探究等方法,提高学生的思维水平,帮助学生在解决问题的过程中逐步形成核心概念,培养生物学学科核心素养。
来源：详细信息评论
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