摘要：针《对面向对象程序设计》课程工具性、抽象性等特点,文章结合教学实践,设计了"竞赛-教材"一体化教学模式。该教学模式融入"蓝桥杯"竞赛元素,以线上学习平台为核心,由课堂教学、线上学习、专题培训、课程考核四个部分组成。该教学模式能够充分肯定学生的学习主体地位,调动学生学习的主观能动性,从实际教学效果来看,在一定程度上提高了学生应用知识解决问题的能力。

摘要：程序设计课程是一门实践性非常强的课程,但是目前的教学模式,实践性严重不足,该课程的教学并未对学生工程实践能力的培养起到良好的效果。在卓越工程师背景下,立足于工程实践能力培养这一目标,本文首先分析了目前教学中存在的问题,进而在此基础上,提出"3+1"式的分段教学模式,以提高学生的就业竞争力。

摘要：C语言程序设计是信息类专业的一门基础、核心课程。由于C语言程序设计课程较强的实践性,在C语言程序设计教学过程中,普遍存在着无兴趣、怕学、厌学等现象。针对课程教学中存在的问题,并结合专业培养目标,对C语言程序设计教学方法进行了探讨,并将其应用在实际教学实践中,以达到良好教学效果。

摘要：该快速充电设备管理系统详细描述了系统的总体框架以及各子模块的功能、设计思路与方法。本系统以B/S为模式的基于Web的快速充电设备(电动车和手机)管理系统的开发为例,运用***和C#语言进行开发,数据库选择SQL Server2005。

摘要：该快速充电设备管理系统详细描述了系统的总体框架以及各子模块的功能、设计思路与方法。本系统以B/S为模式的基于Web的快速充电设备(电动车和手机)管理系统的开发为例,运用***和C#语言进行开发,数据库选择SQL Server2005。

摘要：在信息化高度发达的今天,我国研发型人才仍有较大缺口。本文基于计算机科学与技术专业创新型人才培养模式,从教材选用、教学方法、教学内容和考核机制等方面,对《C语言程序设计》课程教学改革进行了探索。教学实践表明,课程教学改革方案效果显著。