摘要：电视节目编排是一门节目组合的艺术,又是一门时间分配的艺术;是提高电视节目收视率、打造电视台形象的关键环节之一。要想锁定受众目光、增强电视宣传效果,就要将节目合理地、科学地、艺术地去设计、整合和编排。

摘要：师幼对话体现的是一种平等、沟通、合作的师幼关系,也说明问题的发起者不仅是教师,还包括幼儿。作为新教师,首先做好发问与回应,并在逐步积累互动经验的基础上,尝试更高级地互动,那就是引发幼儿发问,师幼彼此追问和回应,实现思维合作共振,达到真正的深度对话,提升师幼互动质量。

摘要：教研背景杭州市教研室开展“基于核心经验”的语言教学团队研修活动之际,我园也精心准备了一场关于“中班幼儿辩论活动教学研讨”的饕餮盛宴。我们觉得,辩论是幼儿语言综合能力的高级形式,可以培养幼儿独立思考、批判性思维等能力。我们希望孩子们富有个性,能独立思考,于是走上了这条研修之路。在充满开放与包容的教研氛围中,教师的思维不断发生碰撞,迸发出了许多关于辩论教学的精彩火花。

摘要：写好课程故事的关键是什么?古有“修辞立其诚,所以居业也”,说君子写真文章而不虚作。课程故事写不好,固然与作者的写作技术不熟有关,但更多是因为他向壁虚构、凭空捏造,一地鸡毛,毫无价值自是命中注定。毛霞老师认为,写好课程故事,“诚”字最关键,诚心实意地谋划课程故事,仔细梳理课程实施过程,采用合适的语言表达……

摘要：辩论是培养幼儿批判性思维的基石,是学前儿童语言综合能力的高级体现形式。随着思维与语言表达能力的发展,以及各种生活经验的积累,大班幼儿在一日生活中表现出善于表达自身观点的特质,且许多观点新颖独立,还会予以解释及例举理由,具有一定的逻辑性。可见,大班幼儿具有初步的辩论经验及辩论兴趣与需求,同时也存在“无处辩、不善辩”的问题,具体表现为:随时随地都想辩,对同一个话题表现出反复辩、连续辩的需求,但因场地和时间限制而无法得到满足;辩论时因思考角度单一而例举的理由不够充分,辩论方法单一,不懂得理解和尊重他人观点,因此经常会出现争吵现象。

摘要：介绍了科技好新闻奖评奖网络申报系统的开发,对系统的设计方案、功能特点和系统的部署进行了详细的论述。

摘要：通过对给煤量的精确控制来实现对工业炉主蒸汽压力的优化,详细介绍了动态矩阵控制的工业炉主蒸汽压力的基本原理,提出了主蒸汽压力的模型预测以及相应的控制量的滚动优化方案。

摘要：高职精品课程的建设对职业教育的发展和教学质量的提高起到了十分重要的推动作用。但依然存在一些诸如使用率低、没有突出职业特色的问题。按照《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》要求[1],加快课程的转型与升级是关键。本文针对这一问题,结合5年精品课程建设和近三年课程转型升级的研究与实践,提出对加快高职精品课程转型升级为精品资源共享课程的一些认识与体会,给出了《物流成本管理》转型升级为精品资源共享课程的建设方案。

摘要：在社会经济不断发展的当今,城市化进程越来越快,人们生活水平也有了显著提升,在生活追求上面开始由物质文明向着精神文明转换,愈加重视起了城市园林工程建设。园林绿化发展在一定程度上落后于经济社会的发展,难以充分满足人们的生活需求,特别是在规划布局、设计理念、土壤改良、苗木配置、施工质量、长效管理等方面还存在一些问题有待解决。本文针对园林绿化工程的施工与养护技术进行分析,仅供参考。

摘要：Python语言程序设计是一门面向非计算机专业的理工类学生开设的计算机基础类公共课,以培养学生的编程素质、数字素养为目标,锻炼学生运用数字技术分析和解决问题的能力。首先介绍了课程的教学现状和存在的问题,针对问题提出以案例为驱动、以问题为导向组织教学内容,开展专题实践与综合实践相结合的课程教学,激发学生学习Python语言的兴趣,提升学生的创新能力和求解能力。