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纤维增强复合材料约束尾矿粉地聚物再生混凝土轴压性能研究
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《工业建筑》2023年 第6期53卷 209-217页
作者:毛志杰 黄靓 吴越 曾令宏 邓鹏 李隐湖南大学土木工程学院长沙410082 广州市住房城乡建设行业监测与研究中心广州510000 湖州市人防工程质量监督站浙江湖州313000 
针对再生骨料强度和延性较低、尾矿资源化利用率较低、地聚物混凝土较脆等缺陷,通过采用纤维增强复合材料(FRP)对混凝土进行约束用来改善其强度和延性等力学性能,并提高资源化利用率。因此,以FRP类型、FRP层数、核心混凝土轴心强度等级...
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光固化3D打印教学实验设计与研究
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《大学化学》2023年 第5期38卷 163-171页
作者:张彪 刘福康 毛志杰 徐溢西北工业大学柔性电子研究院(柔性电子前沿科学中心)西安710072 西北工业大学教育实验学院西安710072 
光固化3D打印技术作为目前较为成熟的一类增材制造技术,在打印成型过程中包括三维建模、光敏树脂制备、打印参数调控、后处理等步骤,内容涉及机械、光学、高分子化学、软件工程学等相关知识。为提升本科生的实验兴趣和实验技能,进一步...
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光网络启发式链路异常检测发现方法
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《西安邮电大学学报》2022年 第2期27卷 1-6页
作者:毛志杰 张杰 周继军国防科技大学信息通信学院湖北武汉430030 北京邮电大学信息光电子与光通信研究院北京100876 北京邮电大学网络空间安全学院北京100876 
为提高光缆链路安全检测管控能力,提出光网络故障监测设计方案和启发式链路异常检测发现方法。基于归零重置的策略,光网络中每条链路至少能被一条监测路径遍历,利用Morlet小波微弱信号检测算子,实现分布式遍历、自归零的链路故障检测及...
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军士专业课程“混合对分”教学模式设计及实践
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《空天预警研究学报》2022年 第3期36卷 224-227页
作者:陈英梅 毛志杰 高梅 周林国防科技大学信息通信学院武汉430035 
从军士人才培养目标出发,结合专业课程特点要求,将对分课堂和混合式教学有机融合,探索构建了军士专业课程“混合对分”教学模式.通过区分理论和实践两类课程内容,按照角色、时间、空间三个维度进行了教学设计,给出了卫星通信装备操作与...
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多传感器分布式检测系统的跨层优化设计
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《半导体光电》2016年 第4期37卷 556-563,567页
作者:刘向阳 宫强兵 毛志杰 赵占东西安通信学院信息传输系西安710106 西安电子科技大学雷达信号处理重点实验室西安710071 
目标检测就是判断被监测对象是否出现,是无线传感器网络应用的首要前提。由于传感器节点协作执行检测任务,因此,应用于通信网中的解耦和最大吞吐量的网络设计不能使系统检测性能最优。提出了集成物理层、MAC层和应用层的跨层设计,设计...
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吡咯并吡啶类整合酶抑制剂的设计、合成和生物活性研究
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《国际药学研究杂志》2016年 第5期43卷 940-946页
作者:剧仑 毛志杰 王小利 刘伟 曾程初 胡利明北京工业大学生命科学与生物工程学院北京100022 
目的设计并合成新型的吡咯并吡啶类整合酶抑制剂。方法利用生物电子等排和分子对接方法,以已上市药物雷特格韦作为前体设计了一系列吡咯并吡啶类整合酶抑制剂(6a^6t),通过全合成方法得到目标产物,并测定这些化合物对整合酶3′加工抑制...
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WiFi产品无线接收灵敏度研究
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《电声技术》2021年 第12期45卷 79-81页
作者:毛志杰福建星网智慧科技有限公司福建福州350001 
为了提升无线产品的接收灵敏度,满足复杂的环境以及严苛的测试需求,需要对无线产品的接收灵敏度进行分析。为此,使用软件仿真工具计算接入点(Access Point,AP)产品芯片端可以达到的最大接收灵敏度,根据相应链路计算公式,推导、计算出相...
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基于Dolph-Chebyshev窗函数的优化低通滤波器设计
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《无线电通信技术》2004年 第5期30卷 23-25页
作者:李凤堂 毛志杰 徐辉西安通信学院 解放军73661部队 
分析接收数据得到有用的信息的方法之一是滤波,优化滤波器的设计是一个非线性最小化的问题,需要经过迭代程序达到。介绍利用Dolph-Chebyshev窗函数设计优化滤波器的方法,滤波器不经过迭代得到,而且方法操作简单,计算机仿真验证了该方法...
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一种空间谱估计测向中的低旁瓣电平波束合成算法
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《信号处理》2003年 第6期19卷 560-564页
作者:毛志杰 范达 徐利民 张莉 吴瑛信息工程大学郑州450002 
基于低旁瓣电平波束合成技术,是在旁瓣区域利用大量的干扰信号控制波束合成,通过迭代形成最优化权向量,主波束指向期望信号方向,旁瓣达到设计要求,使得空间谱估计测向的性能大大提高。该技术不仅适用于园阵也同样适用于线阵。计算机仿...
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中学美术课堂教学与活动相结合
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《学生之友(最作文)》2009年 第9期 57-57页
作者:毛志杰甘肃省兰州市第六十九中学 
我在几年的教学过程中发现,如果在美术课堂教学过程中把课堂教学内容和相应的活动有机的结合起来,对于学生促进美术知识和技法的学习、激发学生学习兴趣。
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