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例谈小学数学生活实践材料的采集与实践活动
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《中小学教学研究》2002年 第5期3卷 25-25页
作者：毛晔德 柳美娟 兰茂珍浙江景宁县第一实验小学323500 
小学生的生活经验比较贫乏,不同地区的学生又有不同的生活特点,他们在学习数学过程中,抽象思维能力比较弱,需要以直觉思维为主,逐步向抽象思维发展.于是,教学材料的安排和活动过程的设计,都要根据地方学生生活情况和特点,适当扩充贴近...
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