摘要：在小学教育阶段,音乐是一门较为重要的学科,有效的音乐教学能够培养学生的艺术天分及欣赏美的能力。值得注意的是,在进行小学音乐欣赏课的教学过程中,音画教学法能够实现“以美育人”的目的,整个过程要注重对视听通感的运用。但是,我国小学音乐欣赏课对视听通感的运用比较片面化,难以发挥其功能,给小学音乐教学的发展造成一定阻碍。文章针对视听通感在小学音乐欣赏课中的运用进行分析,希望能为小学音乐欣赏课中视听通感的运用提供有效借鉴。

摘要：在长期的教学实践中,我发现多媒体在音乐欣赏中发挥着不可替代的作用,科学地利用多媒体教学,可以极大地提高学生的音乐欣赏能力。一、多维展示内涵,提高审美情趣音乐是情感的艺术,它是通过声音来表达人们对客观事物的各种愿望和情感。没有了"情感",音乐便显的苍白无力,没有了生气。音乐作品中蕴含的丰富的思想感情,需要教师去提示,以便学生能更好地感受、体验和表现音乐作品的内涵,并从中受到美的熏陶和情感的陶冶。多媒体教学手段能够多层次。

摘要：自从开展音乐课程改革实验以来,教育观念、教学方式都有了很大转变,本文从“引子——渐变、心动篇——不断积累,提高素养、行动篇——课堂里飞出欢乐的歌、践行篇——评价花儿朵朵开、尾声：课堂没有终点”这几个板块充分阐述了音乐课堂的改革实践,大大提升了学生的音乐学习兴趣。引子：渐变“太好了,下节音乐课喽!”孩子们的雀跃无疑是对我们音乐教师最好的褒奖,无疑是对我们音乐课程改革最好的认可!