摘要：在高质量发展的新时代背景下,学历继续教育进入了内涵式发展新阶段,近年来教育部陆续发布的七份学历继续教育文件为其发展提出了新的政策指引和要求。通过语义网络分析,发现近年来学历继续教育政策从开始的规范、有序发展正逐步向提质、内涵式发展迈进。学历继续教育规范、有序发展的政策关注的重点包括专业设置、广告发布、教材建设与管理、校外教学点管理等;提质、内涵式发展关注的重点主要在于加强领导和经费保障、创新教育教学模式、加强师资队伍建设、推进优质数字资源共建共享等。基于此,从如何培养学历继续教育学生、如何调动主办高校办学积极性和如何科学评价学历继续教育办学质量三个方面探讨了学历继续教育未来发展应该关注的重点,并提出了相应的建议。

摘要：介绍了北方工业大学图书馆以读者需求为导向建设“考研专栏”的实践过程,并从考研专栏框架的设计、资源库建设的标准与规范、资源库结构的设计、资源库底层超链接的设计、跨库检索的设计、资源的收集与加工策略、资源的发布、取得的成果等几方面进行了阐述。

摘要：介绍北方工业大学图书馆“考研专栏”与“英语园地”两个栏目的设计目的、具体功能等,指出高校图书馆特色信息资源建设应注重的5个方面:准确定位是建设的前提,加入数字资源建设联盟与合作开发馆藏是建设的基础,实体馆藏与虚拟馆藏相结合是建设的捷径,提供个性化信息服务是建设的关键,不断提高馆员知识水平、实行专人负责制是建设的保障。

摘要：首先分析立德树人的具体含义和学历继续教育中存在的现实困境。在此基础上,从系统的角度充分考虑人的全面发展的各项需求,结合继续教育对象的特殊性,探索了如何构建立德树人的教育内容框架体系,提出了在继续教育中构筑起立德树人为目标的“一核两柱四边框”的教育内容体系。将学历继续教育对象的立德树人内容的外延拓宽,扩展到职场、家庭、生活各个方面。同时从教学内容设计、教学过程的组织以及管理服务如何实现育人功能等方面探索了学历继续教育中实现立德树人任务的具体路径。

摘要：主要介绍“疾病/诊断领域数字资源整合智能检索系统”的项目设计与实现,通过疾病/诊断领域的实用知识分类系统Ontology的构建和应用,为智能和整合检索提供知识描述和组织基础,通过用户研究和典型任务分析,介绍面向智能检索服务的信息可视化在用户界面设计中的应用。

摘要：本文从系统平台的结构与功能、项目建设依据的标准与规范、设计资源库的思路与资源库的设计、原始素材的收集与加工策略、资源的发布方式与项目的研究成果等方面对基于“CDI-CM”系统建设北京高校网络图书馆“教学科研数字图书馆”的研究与实践进行了论述。

摘要：【教学目标】1.帮助学生寻找到学习中存在的问题。2.针对问题,寻找到帮助自己学习的方法。【教学重点】帮助学生找到提高学习效率的方法。【教学难点】学生对照自己的不良学习方法,找到适合的学习方法。【教学过程】一、课前导入1.活动:闭上眼睛,想一想教室后面的墙上都张贴有什么?把它们说出来,然后再回头看看有没有遗漏什么?你说对了哪些?

摘要：职业压力普遍存在于各行各业中，因教师职业的特殊性，使其承受着巨大的压力，尤其在当今不断深化教育改革的形势下。国家和社会都对教师提出了更高的要求，而这就更加重了教师的负担，增加了教师的压力。教师应积极面对职业压力，把这种工作压力缓解到一个适当的度，进而转化为工作的动力，适应职业发展的需求，以不断的创新精神推动教育的发展。