摘要：随着人工智能时代的到来,办公环境和工作方式也发生了改变,办公的形态呈现多元化的趋势。传统的办公椅已无法满足当代办公群体的多样化需求。因此,有必要对办公椅的形态进行研究。文章从办公椅设计存在的问题入手,分析办公椅在使用操作、底盘部件的结构和功能方面的问题,并从办公椅主流产品设计中解读出人工智能时代下新型办公椅设计的新思维和新方式。文章基于以人为本的设计理念将“人—办公椅—智能系统”进行系统化的整合,通过智能化设计使人与椅子相和谐,以期引领办公椅迈入智能化座椅设计的新领域。

摘要：研究人工智能时代下的产教融合新模式之课程教学实践与创新是探索高校教育创新发展的基础之路。本文针对家具设计课程,围绕如何通过发现企业中的问题,提高学生解决问题的能力和树立创新性思维的教学目标,提出了基于人工智能时代下的“双协同”教学创新模式,论证了设计课程的“设计调研”策略与课程中后期的“考察与实践”策略相结合的可行性与适用性。教学实例证明,在目前校内实验室设备不足的情况下,加强校企联合培养与合作,转变教学模式,对该课程的建设与发展至关必要。

摘要：具有陡峭截止性能的带通型频率选择表面(Frequency Selective Surface,FSS)在低频段天线设计中有重要应用需求,而传统带通型FSS设计在低频段存在单元尺寸过大和散射栅瓣等问题。为此,提出了一种低频段小型化的带通型FSS天线罩。该结构通过多层非谐振型FSS级联而成,并采用介质加载和FSS单元交叉曲折等小型化设计技术,使其具有S频段二阶带通空间滤波特性,相对带宽达到25%。同时,FSS单元尺寸减小至1/16λ_(0)(λ_(0)为中心工作波长),天线罩电厚度约为1/20λ_(0)。基于带通FSS的等效电路模型,给出了详细的FSS单元小型化设计过程,完成了该S频段小型化二阶带通型FSS天线罩实物样件加工和传输特性测试工作,测试结果与全波仿真结果吻合较好。

摘要：本案例以二年级第二学期第四单元“我会努力的”为例,探讨如何在单元视野下优化活动作业,如何开展活动作业的设计与评价。

摘要：学生是否能够独立思考,反映了学生主体性作用的发挥情况,也影响着学生的自主学习效果。本文阐述了实际教学中,教师可立足培养学生独立思考能力这一教学目标,从设计启发性教学问题、创设趣味的思考性教学氛围、开展合作探究性学习活动、加强师生互动等方面入手,多维度地培养学生的数学独立思考能力。

摘要：现阶段结球甘蓝收获技术机械化程度低、劳动和经济成本高,已有收获机器体型大并大多用于露地作物。针对此问题,本文设计一种适合大棚种植的结球甘蓝低损伤收获机,该机器具有多垄收割、机型小低损伤收割以及稳定传输等优点,并可以根据不同的种植方式调节收拢收割装置间距,使甘蓝一次性完成收割并运用等间距隔板传送实现稳定收集装箱。避免了二次收割对甘蓝球的损伤。此收获机操作方便、对不同种植方式的适应性强,满足农艺与农机相融合的要求。

摘要：社交电视五大特性(社交/签到/分享/广告/体验)非常强大,使其在激烈的全媒体竞争中屡屡获胜。社交电视俨然成为热门,将社交网络的主动体验与被动的看电视无缝结合起来,这将大大改变电视的收视人群组成,为运营商、内容商创造商机。而社交电视类似蜂窝结构的传播路径,通过受众接力传递,将改写电视传播的既有规律。

摘要：将沉浸式戏剧的运作方式迁移至媒体教学中正切合生命教育理论的操作性方法论,它融设计、情景、主动、换位、体验、合作于一体,寓教于乐,让学生在"做"中学,实现了"他山之石可以攻玉"的教育成效。文章从师生关系、生生关系和亲子关系与角色的重塑来例证沉浸式戏剧媒体教学在培养与发展学生创造力、协作力、共情力中的推动作用,以实现其问题解决力等核心素养为目标的学习自觉。

摘要：针对现阶段市场上的炭火烧烤设备存在技术含量低、能耗高、食材浪费等问题,本文根据市场的需求发明了一款小型、便携、智能自动化的烧烤设备。利用温差发电技术对炭火燃烧散发热量进行回收利用,为外接设备供电,减少炭火燃烧热量的浪费。通过智能控制系统实现对烤串的自动翻转和外接设备的开关,该智能控制系统能够避免因翻串不及时造成食材焦糊现象的发生。解决现有烧烤设备存有的问题,填补市场智能化烧烤设备的空白。

摘要：在《中国骨伤》2009年第11期中，我们详细阐述了单组设计的要点及统计分析的内容，旨在帮助骨科科研人员掌握该实验设计类型的特点和技巧，从而解决骨科科研中的一些实际问题。本文着重讨论单组设计资料中总体均数的置信区间估计的问题。