摘要：土遗址是我国古代社会变迁、文化演进的重要实物资料,然而公众对土遗址的认知程度和保护意识还比较匮乏,现阶段公众对土遗址发育病害及展示利用效果的相关研究还较少。通过发放调查问卷,向非专业公众展示我国土遗址主要病害发育特征,揭示公众对不同病害的观感接受度。结果表明,公众对土遗址病害的观感具有明显的趋同性及认知的统一性,对直接导致遗址表面颜色变化、外形缺失的病害更加敏感,认为微生物植物生长,坍塌等病害是影响遗址展示效果的主要发育病害。研究结果给出了我国非专业公众对土遗址病害的认知结果,填补了遗址保护人士与社会公众对土遗址保护理念的差异,对我国土遗址保护加固及展示利用的设计和实施具有显著的指导价值。

摘要：对比实验是科学实验的主要组成部分,对培养学生的科学探究能力有重要作用。本文以苏教版科学五年级下册“折形状”一课的教学尝试为切入点,分析引导学生设计对比实验的教学策略,将着眼点放在教师的“导”上,旨在让教师在做足“导”的功课的基础上带领学生体会设计对比实验的科学探究之美。

摘要：随着教学实践的深入和对科学教育认识的提升,教师愈加体会到围绕科学概念、展开探究教学的重要性,即在科学教学中学什么、怎样学。本文通过一个典型的教学设计,让学生的“前概念”需要成为科学教育的起点,通过描述、观察、品尝、分析等探究行为,帮助学生逐步构建“溶解”的科学概念。教师在教学中要紧紧抓住科学概念不放松,巧妙组织探究活动,更好地实现教学目标。

摘要：一、教学片段片段一:杯壁的水来自哪里演示工具与材料:冰镇橙汁、玻璃杯、纸巾等。师:生活中有这么一个奇怪的现象,今天我们一起来探究一下。这是一个普通的空玻璃杯,现在请同学上来摸一摸,杯壁是干的还是湿的?

摘要：阿尔寨石窟是内蒙古地区规模最大的佛教艺术宝库,有重要的历史、科学、艺术、社会和文化价值。受自然因素的影响,石窟崖体风化严重,存在裂隙、落石、洞窟失稳、降水冲蚀、窟内渗水、窟内潮湿、风化掏蚀、表面泛盐、积沙等问题。本文通过实地调查,系统分析了石窟的病害及成因,并提出对危岩体及落石现象应采取挡墙措施;对石窟水蚀问题应采取以排为主、排堵结合的治理措施;对洞窟已发生坍塌的区域进行支顶,对发育裂隙区域进行检测;对坡面落石进行规整,对坡面风沙堆积应进行清理与来源研究等对策。

摘要：学生在科学课堂上经常会问及科学知识与日常生活之间的联系等方面的问题，尤其是对他们经常接触的事物和现象。空气是一种无色透明、无嗅无味、没有确定形状的物质，广泛存在于周围的空间，和固体、液体一样会占据一定的空间。由于其独特的性质，空气对于低年龄阶段的孩子而言非常抽象，也无法用科学的语言来描述．．他们会根据日常的生活经验，