文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"作者=毛金余"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

校园文化建设需要精雕细琢: 收藏
分享
引用; 《初中生世界（初中教学研究）》2017年第2期 30-32页; 作者：毛金余江苏省泰州中学附属初级中学; 现在，越来越多的学校重视校园文化的建设，并从显性文化建设逐步向内涵文化建设转变。校园文化无论从哪个点出发，都应该遵循“科学性”“教育性”“艺术性”三大原则。在这个基础上，学校还要以团队建设为突破口，以各项活动的开展为...; 现在，越来越多的学校重视校园文化的建设，并从显性文化建设逐步向内涵文化建设转变。校园文化无论从哪个点出发，都应该遵循“科学性”“教育性”“艺术性”三大原则。在这个基础上，学校还要以团队建设为突破口，以各项活动的开展为抓手，去打磨、雕琢富有特色的校园文化。; 来源：详细信息评论

充满活力的教师团队是如何形成的: 收藏
分享
引用; 《人民教育》2022年第24期 64-64页; 作者：毛金余江苏省泰州机电高等职业技术学校党委; 近年来,我们学校聚力教师综合能力提升,构建四大工程,搭建四大平台,着力打造一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。一、强化顶层设计,绘就教师团队能力图谱学校强化顶层设计,明晰教师团队目标定位。设置“...; 近年来,我们学校聚力教师综合能力提升,构建四大工程,搭建四大平台,着力打造一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。一、强化顶层设计,绘就教师团队能力图谱学校强化顶层设计,明晰教师团队目标定位。设置“团队组成、团队带头人、团队教学工作、青年教师培养、科研与教研、人才培养效果与社会声誉、社会服务、团队建设规划”8个评审考核指标。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部