摘要：设计说明:作品将非遗编结技艺融入《浮生》装置吊灯与《蝶恋》屏风设计中,尝试通过“创意设计”与“工艺实现”进行非遗的创造性转化,实现非遗技艺的活力再现。

摘要：设计说明:枫竹茶院:遵循回归自然的设计原则,采用粉墙、青石、漏窗、天井等塑造出自然、质朴而清雅的茶棚空间。希望之路:城市是一个生命体,在历史的长河中花开花落,永远充满希望。水晶之光:水晶建筑是夜色中的一道光,可引领我们找寻方向。

摘要：“要上好阅读课，文本细读是基础”。但从现实情况来看，相当一部分教师面对一篇教材，只是凭依一般化的教学目标、零星的课前提示和几道课后练习这样一些“蛛丝马迹”进行“臆断”来设计教学，从而造成教学内容处理上的“僵化”“呆化”“随意性”等问题。那么，如何贴近文本的意蕴，同时又能发展主体的创造力呢？笔者在实际教学中，努力寻找文本细读的切入点，作了如下尝试。

摘要："抬起头,垫脚尖,加快我长大的脚步。吹口哨,哼着歌,摇摇晃晃找到路。晃脑袋,揉眼睛,长大的我还有点小糊涂。"动画片《熊出没》以及紧随其后的《熊出没》系列电影(《熊出没之雪岭熊风》《熊出没之夺宝熊兵》《熊出没之丛林大冒险》《熊出没之环球大冒险》《熊出没之过年》《熊出没之年货》等)的热播,让《我还有点小糊涂》成为小观众学唱的时尚儿歌,童真童趣在光头强与熊大、熊二的一次次"对决"中表现得淋漓尽致。但是。

摘要：锣鼓艺术 丰城花钗锣鼓．俗称“吹打”．属民间乐队，有300多年历史，分布在丰城河东一带。民间婚丧节庆均演奏花钗锣鼓，其风格粗犷，节奏明快．音乐优美．曲调激越。道教音乐（龙虎山正一天师道道教音乐）龙虎山被视为道教的发祥地，道教正一派之祖庭．在道教宫观中享有非凡地位。龙虎山正一天师道道教音乐源远流长，既属于中国传统音乐文化的一部分．又有其作为宗教形式而独立存在和发展的特殊内容．表达了一种天人感应、人神相通的宗教思想．源头可追溯到三代殷周时期的“巫祝”。

摘要：在当前中国日常生活的审美化和审美日常生活化的现实环境下,传统的美学研究方法正日益退场,美学走向生活已成为必然趋势。在前人研究的基础上,本文就美学在当前中国语境下走向"生活美学"的可能性和必然性以及对生活美学的建构进行了探究,以服务于"和谐社会"创建的需要。

摘要：氢气具有易燃易爆性质,需要防火、防静电以及防泄漏,氢气在生产、运输和使用等环节都容易发生意外,尤其是加氢站频繁使用氢能更容易发生泄漏事故。本系统通过传感器实时采集加氢站的温湿度、烟雾、氢气和火焰情况,借助ZigBee无线网络将这些数据无线发送给协调器,然后通过串口动态显示温湿度值,当监测到烟雾、氢气泄漏或火焰异常时蜂鸣器报警,为提高加氢站安全性提供有效措施,具有低功耗、低成本、环境友好等优点。

摘要：茶具是中国茶文化的重要组成部分,是茶文化与美术工艺的完美融合。本文通过对茶具种类及艺术价值的分析介绍,以及对茶文化与茶具之间的关联性研究,对历史进行梳理,对茶具设计有所启发和借鉴。

摘要：按照国家教育部《农村中小学教师教学能力要点标准》的要求,教师的教学能力由教学设计、教学实施、教学评价、教学科研四个部分组成。教学实践能力是指教师在教学过程中,通过对教材知识的有效和优化,使之成为一种技能,一种情感,一种认知。而教学认知能力,是指乡村老师对于自身能有一个正确的认知,对于所教学的内容能有一个正确的认知,以及怎样教学能有一个正确的认知。本文从中学的角度出发探讨提升乡村中学教师的认知能力的重要性,并且对提升乡村中学老师认知能力提出了一些观点。

摘要：随着"80后"年轻人置业越来越多,在如今高房价与高房租的压力下,越来越多的年轻人青睐于中小户型。隔断作为分隔室内空间的重要方法之一,符合简捷、方便、和谐的现代人需求。它不仅可以最大化利用中小户型的空间面积,而且因其隔断形式的多样性与极强的可操作性,可与不同的室内装饰风格相协调,符合现代室内设计的"轻装修重装饰"的设计思潮。