摘要：随着社会建设进程的加快,群众的生活水平得到了显著的提升,并对生活环境有了更高的要求,不仅要求居住环境舒适,还要求其具备一定的审美和文化内涵,因此也推动了现代化城市的环境艺术设计发展。大众对于中国传统文化普遍十分推崇和喜爱,所以城市环境设计也应积极将传统文化元素融入其中。通过分析现代城市环境艺术设计的发展现状,探索当前城市环境设计存在的问题,针对中国传统文化在城市环境设计中的应用展开探讨。

摘要：在当前公路“建养并重”、高质量发展与养护管理业务协同难、决策科学性不足、流程控制时效性差等矛盾日益凸显的情况下,利用信息技术进行公路养护管理系统顶层设计与技术应用尤为重要。针对上述问题,拟研究突破时空动态分段、病害识别与养护方案设计、全寿命周期养护决策以及工作流引擎等关键技术,搭建包含数据中台、业务中台、AI中台的养护管理系统架构,形成日常养护、养护工程、监测检测、应急保通等业务专题数据集成于“一张图”的解决方案。经陕西省公路养护单位应用,系统实现了海量多源、多专题数据的集成展示应用,可满足多层级用户精益化管理需求,为公路养护管理业务数据化、决策智能化、办公协同化提供参考。

摘要：北京2004艺术品春拍，中国书画成交价格持续火爆。尤其引人注目的是过去多出现在古藉善本中的名人书札大量上拍干书画专场，并受到热烈追捧。中国嘉德黄宾虹致陈景昭书信16页(15×20厘米)，底价7万元人民币，以27.5万元成交。华辰拍卖徐悲鸿致郭有守书信仅2页(43.8×25.6厘米，无封，)，底价6万元，竟以23.1万元成交。有人叹谓：贵哉，名人书札!

摘要：当今盛世收藏，从古玩字画到门票火花，大凡能记录历史，传承文明，美化人生或具有某种特殊属性，能诱发回忆，引人思考，寄托情感的物件，都会有人收藏。中国收藏家协会就下设二十多个专业委员会，从事各种收藏人数之多，队伍之巨、门类之广，前所未有。新近刚刚兴起的签名册，就是一个值得留意的新门类。

摘要：传统的高空张力放线主要依靠监控人员跟踪观察整个放线过程走板的状态,并通过对讲机将当前走板状态反馈给张力机操作人员,这种方式非常依赖工作人员的主观能力,容易出错且效率低下。因此,设计了一个用于输电线张力放线的可视化监控系统,在走板上安装数据采集系统,采集的数据包括走板前后的视频信息,走板当前的位置、速度、姿态信息及其与重要跨越物的距离;并通过4G网络,将采集到的信息传输到监控终端的人机交互系统。控制中心人员可通过可视化监控界面实现对输电线张力放线过程的实时监测,在节省大量人力物力的同时还能够提高工作效率,弥补依靠人工观察放线过程的不足。

摘要：2004年中国嘉德秋拍结束,古代书画专场上拍263件拍品,成交204件,成交总额1.031亿元人民币,平均每件约50万元,创古代书画专场拍卖以来的又一佳绩。拍场座无虚席,许多人站立竞拍,人气、买气都大有后来居上之势。但笔者以为,这只是中国古代书画价值回归的开始,并未能根本扭转长期以来成交低迷、价格严重背离价值的局面。

摘要：北京中招国际拍卖有限公司于6月24-27日在宝辰饭店推出首次“当代名家书画保真保退拍卖会”。消息一出,引起强烈反响。中招国拍办公室、中国收藏家协会秘书处都电话不断。许多人热烈称赞,认为是期盼已久的好事;许多人索求拍卖图录,准备参拍;当代书画家也积极支持,热情提供拍品;还有的美术专业机构主动表达合作的强烈愿望。但同时也引来异议:“保真保退根本无法操作”、“保真保退保护买家利益,卖家利益怎么办?”、“画家本人也会把真画说成假画”、“鉴定家也有走眼的时候”、“保真保退破坏行规”……诸如此类,不一而足。笔者作为亲身参与中招国拍“保真保退”拍卖会前期工作者之一,将所见所闻、所思所想写就《“保真保退”,意欲何为?》一文。《中国文物报》、《中国艺术报》、《拍卖收藏导报》等媒体已相继刊出,但由于版面所限,多有删节。为能全面、充分表达笔者原意,今特应《艺术市场》之约,稍作整理,全文刊登,以便抛砖引玉,望各位批判评说。

摘要：我国广告业近１０年来，以年增长率４０％的速度发展，正处于一个由不成熟向成熟阶段的过渡；当今，世界政治、经济、社会形势处在一个大变动、大改革时期，广告与这些变化具有连动性，未来广告业的发展，受社会政治经济形势的变化影响甚大，本文试从六个方面探讨跨世纪广告的发展趋势，并提出相应的对策，以起未雨绸缪主动适应的作用。

摘要：以探讨"影响广告效果的因素及对策"为中心的中国广告协会学术委员会"98全国广告学术研讨会"于10月5日——8日在成都举行。60多位专家、学者、广告从业人士、企业界人士出席会议,并提交了40余篇的专题研究论文。本刊于本期与下一期将选刊部分论文以飨读者。

摘要：新课改背景下,大单元教学具有很强的推广价值和实践意义,大单元教学的设计要注重“准”和“实”,注重学生核心素养的构建。以统编教材八年级下册第一单元为例,从教学目标、教学情境和教学过程等出发进行课堂设计,探究初中语文大单元教学策略。