文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"作者=江乐霄"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

初中化学中的美育:功能、类型及实践策略: 收藏
分享
引用; 《化学教学》2018年第7期 23-27页; 作者：江乐霄王伟合肥市第六十五中学安徽合肥230031 华中师范大学化学教育研究所湖北武汉430079; 初中化学美育有培养学生高尚人格、激发学生学习兴趣、培养学生乐于思考、形成学生环保意识4种功能。将化学美分为静态美和动态美，并提出设计渗透化学美育的教学活动、注重化学美育的多元方式呈现、把握实现化学美育的关键环节、重视...; 初中化学美育有培养学生高尚人格、激发学生学习兴趣、培养学生乐于思考、形成学生环保意识4种功能。将化学美分为静态美和动态美，并提出设计渗透化学美育的教学活动、注重化学美育的多元方式呈现、把握实现化学美育的关键环节、重视落实化学美育的生成过程4条初中化学美育的实践策略。; 来源：详细信息评论

基于UbD理论的“硫及其化合物”单元教学设计: 收藏
分享
引用; 《中学化学教学参考》2022年第10期 17-19页; 作者：高晓靓涂雪梅卫艳新江乐霄合肥师范学院化学与化学工程学院安徽合肥230601; 在高中化学新课程改革背景下,教师应充分利用教材和教学资源整合符合时代要求和学生心理特点的教学内容,即将教学重点放在学科大概念上,以大单元方式进行教学,构建学生完整的认知结构。高中化学是一门分散、繁多而复杂的学科,这导致学...; 在高中化学新课程改革背景下,教师应充分利用教材和教学资源整合符合时代要求和学生心理特点的教学内容,即将教学重点放在学科大概念上,以大单元方式进行教学,构建学生完整的认知结构。高中化学是一门分散、繁多而复杂的学科,这导致学生的学习难度倍增,传统的课堂教学模式不能有效促进学生理解、迁移和应用所学知识,学生的学科核心素养难以落实。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部