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基于主题式情境发展化学高阶思维的教学实践——以“‘化’说中秋:影响平衡移动的因素”为例: 收藏
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引用; 《教学考试》2024年第35期 16-21页; 作者：黄丽娴江俊清郭丽婉广东省佛山市南海区南海中学; 基于化学学科核心素养发展的课堂教学,尤应重视化学高阶思维活动的设计与实施,培养学生解决陌生情境下不同复杂程度问题的能力,其能力要求包括概括关联、解释说明、推断预测、设计验证、分析评价。高阶思维应具有周全性、深刻性、广适...; 基于化学学科核心素养发展的课堂教学,尤应重视化学高阶思维活动的设计与实施,培养学生解决陌生情境下不同复杂程度问题的能力,其能力要求包括概括关联、解释说明、推断预测、设计验证、分析评价。高阶思维应具有周全性、深刻性、广适性的特点。; 来源：详细信息评论

云南省自然保护区现状及战略发展对策: 收藏
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引用; 《林业建设》2012年第1期 69-72页; 作者：马国强江俊胡业清付元祥吕雪蕾缪志缙国家林业局昆明勘察设计院云南昆明650216 云南体育运动职业技术学院昆明650228; 结合云南省自然保护区的作用及重要性现状,提出云南省自然保护区战略发展对策,为其自然保护区进行科学的保护、发展和利用奠定基础。; 结合云南省自然保护区的作用及重要性现状,提出云南省自然保护区战略发展对策,为其自然保护区进行科学的保护、发展和利用奠定基础。; 来源：详细信息评论

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