摘要：基于国外外语教学研究高影响力的6种期刊,文章选取96篇与语言形式聚焦教学有关的实证研究论文,从研究设计中的研究方法、研究对象、研究环境、教学干预、结果检测5方面构建分析框架,并采用综合分析法展开系统性文献综述。结果表明:语言形式聚焦教学研究总体呈上升趋势,研究设计得到不断改进,研究者不仅关注了以往未涉及到的第一语言学习者的外语习得,还对隐性教学、多种学习策略干预教学、前测和延时后测相结合的检测进行了研究。

摘要：广告是传递信息的一种方式,如今它采用越来越精致的修辞手段以加强其美学功能。修辞格作为重要的一种修辞手段运用于广告语中,不仅能达到说服消费者购买的目的,而且还能给消费者以美的享受。

摘要：任务教学是在前苏联心理学家Vygotsky等人的语言与学习理论基础上,由Willis设计出的一种教学模式．该模式阐述了认知和语言的发展顺序,强调学习的过程和结果．本文以课堂教学为例,通过“任务”,为学生创造运用语言的机会并组织教学。通过完成任务,使学生的学习主动性、创造性得到充分发挥,掌握和使用语言的能力得到强化．