摘要：2019年全国卷Ⅱ和Ⅲ分别考查从茶叶中提取咖啡因和乙酰水杨酸(阿司匹林)的制备。分析这两道有机实验综合题的命题特点,同时提出今后对有机制备实验复习的若干教学启示:优化拓展经典实验,实现知识结构化和素养进阶化;设计综合性实验任务,提升实验操作技能和探究水平;建构思维模型和思维程序,实现解决问题程序化和方法化。

摘要：深度复习是复习教学中促进关键能力和必备品格内化,发展学科核心素养的有效途径。在复习教学中,可以高二化学校本选修课程"化学与实验"中"物质的分离提纯"教材体系为参照,以"青蒿素的提取"为情境素材,展示核心素养视域下促进高中化学实验深度复习的案例设计及实施过程。同时,在核心素养视域下的高中化学实验深度复习应注意"五性":问题的情境性、素材的教育性、知识的系统性、思维的深刻性和问题的驱动性。