摘要：在输水工程沿线居民对于水资源需求不断提高的今天,其水资源的质量保障对于每一位沿线居民的生活有着十分重要的影响。在应急演练方面,虚拟现实在表达语言文字难以理解的动态过程中有着得天独厚的优势,文章以管涌险情为例,采用blender对输水工程主要模型进行建模渲染,使用unity3D进行交互设计与实现,表现了输水工程管涌险情展示方法,提出一种基于虚拟现实技术的输水工程应急演练培训系统,帮助输水工程工作人员学习输水工程发生管涌险情时的应急抢险方法,对保障输水工程安全运行具有重要意义。

摘要：为提高充换电站内动力电池箱的利用率,本文综合考虑船舶电量需求、船舶航行情况、岸线资源、航运需求等因素,以配置动力电池箱的数量最小化为目标,建立船电分离新型运营模式下电动船舶充换电站选址定容优化模型,获得最佳的充换电站布局位置和站内配置的动力电池箱数量。最后,通过对7航线站点船舶运输工程的仿真分析,验证了所提模型的合理性及方法的有效性。

摘要：针对电力远程监测管理系统中参数众多和信息量巨大的特点,提出了一种具有数据挖掘功能的系统,从监测数据库的海量信息中提取隐含的事先未知的潜在有用信息,作为对系统进行有效管理的依据。介绍了系统的监测原理、硬件结构和软件流程。实际应用表明,这种自动测试系统能够实时监测电压和电流等状态信息,分析其内在联系从而达到准确监测、控制和自我调整的目的。

摘要：本文从师范学校小教大专中文和数学专业的实习中取样132份,对他们的实习反思心得文章进行定性分析,发现师范生教育实习存在问题主要有实习前的心理适应性弱;教学中存在基本功准备不足、教育机智缺乏、课堂教学设计能力和语言表达能力不够要求和课堂纪律管理困难;师范院校的课程设置和管理存在缺乏;指导教师的指导不统一有效,较随意等。并针对性分析了原因和提出了相应的对策。

摘要：电力远程监测系统主站软件可靠性设计是系统设计的关键技术。主要论述了主站软件可靠性设计的必要性,提出了主站软件的可靠性设计原则,介绍了主站软件可靠性设计的方法。

摘要：随着在线学习从个别化参与走向全员参与,如何消解学习者在线学习中的不良情绪、提升在线学习参与度、为学习者的终身学习奠定基础成为亟待解决的问题。通过深度访谈采集数据,并以此为原始资料,采用扎根理论的质性研究方法对访谈资料进行三级编码,提取主要概念和范畴,进而构建影响因素理论模型。研究发现,在线学习中学习参与度受个体学习特点、教师能力要素、课程基本属性、在线学习环境、教学过程体验的影响,在此基础上基于3P学习分析框架构建“学习预备—学习过程—学习结果”的影响因素作用机制模型。研究表明,未来高校在线学习的开展需要充分关注学习者的学习背景,注重学习者信息素养的提升,为有效学习的发生创造条件。在此基础上,教师应进一步完善在线学习活动设计,优化在线学习评价模式,主动变革教学过程中所使用的技术工具,为收集学生全过程的学习数据,提供精准化、个性化的学习反馈创造条件,从而提升人才培养的质量。

摘要：混合式学习已成为高等教育的一种教学新常态,其中学生的学习效果更值得关注。该研究立足于教学活动的双重主体——教师与学生,基于3P学习分析框架,构建了学生学习预备、教师教学能力、感知易用性、感知有用性、交互行为、学习氛围与在线学习效果之间的关系模型,并采用结构方程模型法分析其作用关系和影响效应。相关研究表明,学生的学习背景对学习过程及学习结果均有显著正向影响;教师作为教学活动的核心主体,其教学能力对学生学习过程体验具有重要作用;感知易用性、感知有用性、交互行为、学习氛围对于混合式学习中学生的认知收获、主观情感体验均能产生正向影响。最后,提出优化学生混合式学习效果的方向和路径,以期为高校混合式学习提供参考。

摘要：湖南郴州五岭广场地下人防工程采用了结构混凝土自防水和自粘防水卷材J、S防水涂料相结合的防水设计。本文对JS防水涂料和自粘防水卷材在本工程中的施工工艺作了详细介绍,并阐述了工程中种植顶板防水采用抗根自粘卷材和SBS弹性胶的施工工艺。

摘要：介绍了一类水性木器漆的施工工艺——水性实色底漆的辊涂工艺,并对水性辊涂实色底漆的特点、配方设计、应用以及与之相关的板面效果、附着力问题等做了论述和分析。该工艺有效结合了水性实色漆、UV漆的特点,使家具产品的环保性能、涂装效率、生产成本等都得到了改善。

摘要：电力远程监测管理系统的主站软件设计是系统设计的关键技术。介绍了一种基于CAN总线的电力远程监管系统,给出了系统的主站软件功能及主站软件流程,介绍了通信模块设计,讨论了主站VB与LabVIEW信息资源共享和程序嵌套问题。