摘要：百日红花店位于海淀区西钓鱼台空军总医院大门一侧.在60多平米的店堂里,我看到鲜花零售区里百花争艳,百草比翠,绚丽的色彩传递出植物对生命的向往,也寄托着花店主人的希望.

摘要：针对往复式压缩机控制节能降耗问题,提出了优化的控制方案。着重介绍了往复式压缩机蝉蛹控制方案的原理、安全设计要求以及控制方案的优、缺点;同时在投资不变的情况下,提出了更为简单,实用的替代方案,并通过实际应用得到了验证。

摘要：在教学中,有的教师为了让教学成绩能上去,不惜牺牲学生的时间和探究能力的培养,让学生整天泡在题海里. 不问知识的来理和由浅入深的结构,只要会做题,能拿高分,就津津乐道,岂不知这对培养学生的发展潜力大有亏缺.例如,在讲“电功,电功率”时,我就奔着落实素质教育的精神,结合学生喜欢实验的特点,精心设计实验,引导他们认真做好实验,特别强化实验过程,精心分析实验过程,在潜移默化中培养学生的探索精神和实验能力,为学生日后成为探究型人才铺平道路.

摘要：本文运用Citespace对Web of Science TM核心合集所收录1640篇国外音乐教育研究文献进行知识图谱分析,了解到近十年来国外音乐教育研究成果呈逐年稳定递增的趋势;研究成果的区域分布不够均衡,多集中美国、英国、澳大利亚等国家;稳定的研究团队已初步形成,但高产作者缺乏。近十年来国外音乐教育研究较为关注的热点领域是对受教育者心理、生理等方面的研究,其中性别、健康、成就、动机等主题的研究关注度呈上升趋势。

摘要：文化认同作为文化变迁的内在逻辑,一直影响着民族文化变迁的走向与样态,对文化认同的研究成为把握民族文化变迁内在规律的立足点。依据锡伯族音乐文化的阶段性特征以及锡伯族历史上的关键事件,可将东北地区锡伯族音乐文化认同的变迁过程分为对满洲八旗音乐文化认同、对东北地域音乐文化认同以及对锡伯族跨域反哺音乐文化认同三个阶段,锡伯族的文化自觉以及周边他者双重因素为锡伯族音乐文化认同变迁的历史成因,东北地区锡伯族音乐文化认同变迁对锡伯族音乐文化传承、音乐文化形态以及民族音乐文化的边界的变化都有着重要的影响。

摘要：东北地区锡伯族的音乐文化认同是一种双重的音乐文化认同,即对反哺音乐文化认同以及对东北地域音乐文化认同。在这一双重认同的基础上形成了不同的民族音乐文化建构路径,其中基于反哺音乐文化认同的民族音乐文化建构较为关注锡伯族音乐文化的历史性定位,其建构民族音乐文化的路径是将锡伯族传统音乐文化作为民族文化的标识;而基于东北地域音乐文化认同的民族音乐文化建构较为关注锡伯族音乐文化的空间性定位,其建构民族音乐文化的路径是利用东北地域音乐文化民族化的方式来形成新的民族音乐文化。

摘要：通过对西北、东北两域锡伯族音乐、舞蹈的田野调查,发现西北、东北两域锡伯族间存在的音乐、舞蹈文化跨域反哺现象,并通过历时四年的跟踪调查,发现这一现象是在西北地区锡伯族的文化寻根以及东北地区锡伯族的文化重建双重文化观念下形成的文化现象,在这一背景下跨域反哺而来的音乐、舞蹈还保留有一定的锡伯族音乐、舞蹈文化原生地文化特征,而在跨域反哺的过程中较为强调锡伯族的民族性,在文化功能方面,锡伯族音乐、舞蹈的跨域反哺对促进两域锡伯族间的民族文化认同以及锡伯族文化原生的母体文化恢复以及传承起着不可替代的价值以及意义。

摘要：日本中小学音乐课程的学习评价是成体系、分模块、有特色的。初中音乐课程学习评价形成了“知识技能”“思考、判断与表现”“学习态度”三大模块综合评价的体系,通过等第制、分数制的方式开展评价,二者还可换算。学习评价标准分为第一学年评价标准和第二、第三学年评价标准两类,还有各学年在各学习内容中的通用评价准则。学习评价注重目标导向、注重多样化的评价途径、注重创意与表现。

摘要：以"探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系"为例进行实验教学设计.根据学业质量水平4对科学探究要素的要求和课程标准的教学建议,通过四个实验带领学生建构新认知,提高探究能力,促进学生物理学科核心素养的提升及相关水平的达成.

摘要：兰州城市供水集团制水一厂两座河岸式原水提取泵房中,原水一级提升泵组吸水井内安装的旋转格网所配置的冲洗水系统冲洗强度达不到要求,喷嘴出水压力小,格网冲不干净,当增压泵组出水闸门开启度为30%时泵组开始振动,且随出水闸门开启度的增加振动加剧。对整套系统的现状和管路设备配置全面解析,通过水力计算,找出产生问题的原因。根据现状和分析结果设计出了系统改造的两套可行性方案,改造成本、运行耗能检算,结合现场施工的技术难易程度,比选两套方案,最终确定方案二为最佳冲洗水系统的改造方案。