摘要：在当前新课改不断深入的背景下,人们对于教学质量的要求显著提升,教师需要创新自身的教学理念与手段,围绕着核心素养的基本要求,实现对学生的全方位培养。高中阶段地理课程作为高中学习的重点内容,其中所设计的知识比较广泛,对于学生来讲有着一定的学习难度,所以教学的效果并不理想。在新课改的基础上,为了能够落实核心素养目标,使学生可以对地理知识产生全面且深入的理解与认识,教学提问作为高中地理教学中关键的环节,成为了研究的关键内容。教学提问作为有效的教学手段,在提问的过程中不但能够促使学生深入探索知识,同时也可以将知识内化成学生的学习能力,帮助学生掌握学习的正确方式,实现对知识的深入理解与消化。因此教师应当深入探究高中地理课堂的提问方法,打造高质量高中地理课堂,提升整体教学效率。