摘要：职称评审制度是评价教师的“指挥棒”,探讨我国开放大学教师职称评审有助于促进开放大学教师的发展。运用Nvivo12软件从自主评审、评审标准、评审机制和评审结果四个维度,对14所开放大学教师职称评审政策文本进行分析发现,当前开放大学职称评审存在一些问题:评审资格条件沿袭以往,新型高校特色彰显不足;师德考评缺乏可操作性,重科研轻教学现象突出;同行专家评议机制不完善,特殊人才绿色渠道不通畅;评聘尚未有机结合,评审结果未尽其用。提出改进建议:分类评价,探索构建具有开放大学特色的职称政策;明晰标准,全面设计符合开放大学教师实际的评价指标;保持公正,健全多样化的代表性成果同行评价机制;评聘结合,推动实现评审结果与用人制度的有效衔接。

摘要：一海德格尔说,美是无遮蔽的真理形态,是光明的、坦然的;美是人的本质力量的感性体现.永远追求完美性是人的精神需要,是生活意义之所在.

摘要：一、不容乐观的美育现状1．美育，又称审美教育，在促进人的全面发展、综合素质的提高以及人格的完善等方面的作用是非常重要的。但是从我国目前高等教育的现状来看，高校的美育，无论是从培养目标、教学内容、教材及课程的建设等方面来看，都是非常欠缺的。就美育类教材来说，目前国内正式出版的为高校所用的教材可谓屈指可数。

摘要：通过建立数学模型,模拟计算浮法玻璃窑炉内的燃烧、配合料、玻璃液状况,研究不同宽度的冷却部对玻璃窑炉内温度、速度、能耗和玻璃质量的影响。计算结果与实际数吻合度较好,能够为窑炉的优化设计提供参考依据。

摘要：从转换性学习的视角来看,开放大学教师培训的核心要素可分为教师自身因素、教师群体因素和社会环境因素。开放大学教师培训的过程可划分为:面临困境的触发阶段、产生冲突的开始阶段、批判性反思的推进阶段、理性对话的深入阶段和行为改变的完成阶段。在不同的阶段,开放大学教师培训面临着不同的困境,而破解这些困境的有效策略则是:了解困惑,开展培训需求调研;根据经验,合理设计培训内容;激发对话,构建多元化培训方式;检验转化,加强培训效果评估。要素、过程和策略作为一个有机体,共同构筑了开放大学教师培训的理论模型。

摘要：农民专业合作社是各经济主体为实现潜在的"外部利润"进行制度创新的产物,但在现实中往往存在着低效率问题。该文从新制度经济学的角度出发,对两个烟叶合作社的产生机理和运行绩效进行了分析,认为两个烟叶合作社的成立都是在存在外部利润诱导下的制度变迁,有其存在的土壤,其在运行绩效上所表现出来明显的差异,原因在于参与制度创新的主体的同意一致性是否能够达成,指出要提高合作社的效率,关键在于制度设计时要考虑参与主体的偏好与利益联结机制。

摘要：在保护环境的前提下将资源优势转化为经济利益,实现不同利益主体之间的协调发展和景区功能的不断完善就必须对空间进行科学的规划和有效的管理,武侯祠—锦里景区是成都市内最为著名的成熟景区之一,景区在空间布局、景观设计、解说系统和游线组织方面有较为突出的规划思路,值得我们研究和思考。

摘要：在全电熔玻璃窑的设计和运行中,电极布置与功率场的形态以及相应温度场的形态密切相关。本文利用有限元方法建立了VSM型玻璃电熔窑简化数值模型,通过数值模拟得到窑炉功率分布和温度分布形态特征,从功率场和温度场的形态中可以判断出玻璃液的热源和对流源、熔制工艺实现条件、高温区域对于耐火材料侵蚀影响,进而优化电极布置和窑体几何形态。

摘要：调查表明,大多数大学生对入党积极分子培训的总体评价较为积极,对教学整体布局及课程单元的设置比较认可,并认为培训课程学习风气较好。但部分学生对入党积极分子培训课程重视程度不高;入党积极分子培训课程在重点突出与教学结构合理、教学内容充实等方面还存在着较大提升空间。高校应明确课程目标,细化分层教学目的;把握认识发展规律,科学设计课程内容;以问题为导向,提高教学针对性与实效性,进一步优化入党积极分子培训课程建设。

摘要：文章介绍了一种基于LABVIEW和采集卡的远程自动控温系统。该系统采用温度传感器和继电器检测加热液体的温度变化状况并做出有效控制。通过采集卡和LABVIEW编写的程序,用户可对温度实施远程监控,加热过程中可以在达到目标温度后停止加热。系统操作简便、自动化程度高、扩展方便且具有良好的人机交互功能。该系统经过实验,取得了较为满意的控制效果。