摘要：小学数学作业设计是教师的技艺与创新表现,亦是数学教师对教材知识体系的挑战与思考。在推进大单元作业优化设计中,应基于数学新课标重要理念和“双减”政策思想,以学生为主体设计多元化、结构化、系统化、趣味化相结合的大单元作业,实现“减负、提质、增效”。大单元作业设计的目的在于实现“学生—学习—学会”的跨越,以提高学生的实践应用能力、思维能力。在论证中,主要从大作业设计以综合实践为主、“教—学—评”一体化融入大单元作业设计、注重层次的探究探索性大单元作业设计三个角度入手,提出小学数学大单元作业设计的优化策略。

摘要：《儒林外史》英译本于1957年由杨宪益和戴乃迭夫妇译出,是迄今为止唯一的全译本。杨氏夫妇采用高度异化的翻译策略保留了其外在形式和精神风貌,国内一直认为它是最贴近原作的译作,是中译英的经典之作,但近半个世纪以来,它并未在英语世界的读者圈产生影响。本文从小说艺术特色角度对这种“外冷内热”的译介现象进行分析,认为高度异化的翻译策略对英语读者的接受造成了困难,小说的讽刺和批判艺术也没能和英语世界读者的既有知识结构发生关联,从而影响了英译本的传播与接受。

摘要：作业是反映学生学习情况的一种形式,教师能够通过学生完成作业的情况了解学生具体存在的问题,以展开针对性教学。对此,教师应围绕数学教材中的知识重难点,结合新课程标准以及各年龄段学生的特征,设计科学合理的作业练习,提高学生完成课后作业的积极性,提升作业达成的实际效果。

摘要："11~20各数的认识"是一年级"数的认识"教学的一节起始课,它是认识更大自然数的基础,是认数教学中的重要节点。课堂上,当学生围绕问题"小棒怎样摆放能让人很快看出根数"进行讨论时,摆法较多,但会把"10根捆成一捆"的却极少。为此,我们以"培养数感"为主题,设计并执教了"11~20各数的认识"研讨课。

摘要：目的探讨超声波提取冬枣黄酮的最佳条件。方法以冬枣提取物(DJE)的抗氧化活性为测定指标,研究超声波提取时间、料液比、提取液浓度3个因素对黄酮提取率的影响,并在单因素试验的基础上设计L9(34)正交试验。结果超声波提取冬枣黄酮的最佳工艺为:料液比1∶25,乙醇体积分数0.70,提取时间30min。结论该研究优化了超声波辅助提取冬枣黄酮的工艺参数。