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直接情境创设在初中历史教学中的价值
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《教育艺术》2022年 第8期 18-19页
作者：江秋森福建省泉州第五中学 
历史是一门体系庞杂的学科,因此在初中历史课堂中能否采用易于学生理解的教学方法,对于学生是否能够取得理想的学习成效就显得尤其重要。随着历史新课程改革的不断推进,直接情境创设作为历史课堂的一种常规授课方式,以其明确的教学目的...
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