摘要：通过对苏州工业园区体育中心项目采用反吊装装饰脚手吊蓝,吊板测量放样、深化设计加工诸多技术,安全经济地解决了体育场馆吊顶装饰施工中的难题。

摘要：计算机多媒体技术和网络技术日新月异的发展,教育信息化的推进,为努力实现高校心理健康教育课程教学内容、教学手段和教学方法的全面创新,本文以《心理健康教育》网络课程为例,尝试剖析其在模式构建、教学设计、交互安排、教学应用等方面的特征,以期为开辟高校心理健康教育课程的新模式提供思路。

摘要：2014年5月,辽宁省教育厅首次启动普通高等学校跨校修读学分试点工作,有力地推动了辽宁省精品开放课程建设。校际间大学生跨校修读学分项目推进省域高等学校优质教学资源共享,促进校际间教师的学术交流和合作,实现大规模开放在线学习教学模式的实施。结合由辽宁工业大学和沈阳农业大学选用的广告设计课程教学实践及取得的成绩,项目利用先进教学方法及手段,提倡"以学生为中心"的教学设计理念,采取不同的教学支持策略等方法,能有效地解决目前大学生普遍存在的自主学习积极性不高和课堂教学效率低等问题。通过本研究以期为高等学校本科教学改革提供有益借鉴。

摘要：以提升学生的艺术修养为目的,阐述开设电影艺术概论公共选修课的意义,论述该课程的教学内容和教学目的,结合教学实践探讨如何增强该课程的教学效果。

摘要：通过对网络教学的自主学习方式、网络教学突破了时间和空间的限制、网络教学可以提供丰富的教学资源、网络教学增强了师生之间以及学生之间的交互性等方面优点介绍,阐述了网络教学的重要意义和作用;并且通过对"高级语言程序设计"课程网络教学的研究,介绍了"高级语言程序设计"课程的网络教学平台的主要功能模块及作用。

摘要：采用RT-PCR方法，以青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼肌肉提取总 RNA 为模板，运用 GenBank中BLAST 同源性搜索，寻找亲缘关系相近的鱼类基因序列，采用Primer5设计简并引物，进行 H2A N-端序列扩增，通过胶回收和连接，然后转化到载体中进行克隆测序，分别获得青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼组蛋白 H2A N-端基因序列，长为364 bp ，分析发现均属于不稳定蛋白质，等电点为10．48～11．02，平均亲水性为0．179～0．264。序列同源性比对结果显示，青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼同狭孔金线鲃和斑马鱼基因H2A编码蛋白质同源性极高，达到85％以上，与其他物种同源性较低，其中狭孔金线鲃与青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼的亲缘关系比斑马鱼更近，分子系统学分析也支持这一结果。青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼H2A衍生抗菌肽与庸鲽 Hipposin抗菌肽同源性极高，不仅存在碱性氨基酸，还存在酸性氨基酸。组蛋白 H2A N-端可衍生 Hipposin类抗菌肽，均为阳离子α螺旋结构抗菌肽。

摘要：为了更好地实现纺纱生产过程中细纱环节的质量追溯,针对目前管纱溯源繁琐低效等缺点,将移动终端与无线射频识别技术相结合并利用网络与数据库技术,设计出基于移动终端的全自动管纱溯源系统。采用固定式RFID标签读写检测装置将细纱机台号和锭子号自动写入到对应的纱管电子标签后,利用移动终端对络筒工序中被剔除的疵管电子标签上的生产信息进行读取、保存与处理,实现了对管纱的质量追溯和实时移动管理,还可及时维护修理问题纱锭,对管纱问题形成了闭环管理。系统在20台JWF1579型和100台FA506型细纱机上稳定运行9个月,纱疵数量明显减少。认为:该系统具有操作简单方便、溯源精准等特点,有利于降低人工成本,提高细纱追溯效率,进而提高生产效率和经济效益。

摘要："翻转课堂"是近几年兴起的新型教学模式。从2014-2015学年秋季学期开始,课程组利用辽宁省精品资源共享课资源,连续三个学期对沈阳农业大学在校本科生实施了基于SPOC翻转课堂的教学模式的研究与实践。通过研究实践,证明该模式有利于提高教师的教学主动性,提升学生学习兴趣,提高学生的自主学习能力,并获得了较好的教学效果,为其他课程的"翻转课堂"教学模式实施提供了借鉴。

摘要：高等农业院校的学科特点决定了教师在制作多媒体课件时应体现农业特色,突出学科特点。针对教师如何制作出适合农业院校的多媒体课件,作者论述了多媒体课件制作的建构主义理论基础,阐明了制作多媒体课件前的要素分析,提出了针对教学对象,合理选择课件内容,确实实现目标;精心选择呈现方式,为学生营造真实的情景;演示与点拨相结合,引导学生观察和思考等。优化多媒体课件的设计原则,最后总结出农业院校的多媒体课件制作的特点:利用静态图注还原真实世界,利用flash3Dmax动画模拟实验过程,利用现素材再现实践过程,建立积件库形成集体智慧结晶。

摘要：在公共选修课教学中进行小组讨论式教学方法的尝试,对学校2010～2011学年第一学期选修电影艺术概论的2个教学班进行教学实验,并进行教学效果评价,得出结论：小组讨论式教学法是一种让学生积极参与教学过程,培养学生自主学习能力、查阅和运用信息能力、与他人合作能力等多方面能力的有效途径。