摘要：运用"3414"试验设计,在大田试验条件下研究氮、磷、钾肥不同配比对卡因菠萝产量和品质的影响,提出适宜的肥料用量。结果表明:施用氮(N)、磷(P2O5)、钾肥(K2O)卡因菠萝分别增产15.5、4.8和12.6 t/hm2,增产率为16.8%、4.5%和13.1%,增加纯收入34800、11000和27600 Yuan/hm2,农学效率分别为39.3、42.3和29.6kg/kg;施肥增产、增收效果以及对产量的贡献率均表现为N>K2O>P2O5,肥料农学效率则表现为P2O5>N>K2O。在P2(100 kg/hm2)K2(500 kg/hm2)基础上,施氮降低果实中维生素C和可滴定酸含量,增加了可溶性糖含量,而在N2(400 kg/hm2)P2(100 kg/hm2)基础上,施钾增加果实中维生素C、可滴定酸和可溶性糖含量,施用磷肥对果实品质影响不大。对卡因菠萝产量效应函数进行频率分析法寻优得出,卡因菠萝目标产量超过105 t/hm2,95%置信区间的优化施肥量为氮(N)281.27～436.48 kg/hm2、磷(P2O5)64.03～121.69 kg/hm2、钾(K2O)428.59～628.55 kg/hm2,N、P2O5、K2O的最优施肥量配比为1∶0.15～0.43∶0.98～2.23。研究结论可为果农从事卡因菠萝栽培提供施肥参考。

摘要：在我国社会发展的同时,音乐方面的教育教学也一直伴随着。中职的音乐教学形式,多数是通过更多元的音乐形式进行的,主要目的是为了更好地培养学生对于音乐欣赏方面的能力,让学生能够得到更加全面的发展,增强学生的艺术素养。无论是对于语文与数学这种主科目的教学,还是对于音乐欣赏的教学,学生在教学中的参与度都有着重要的影响。如何增加师生在课堂教学时的互动,也更加得到重视,因此下文针对如何培养中职音乐欣赏教学中师生互动意识提出几个可参考的策略。