摘要：概念建构是物理课堂教学的重要组成部分,合理的建构方式可帮助学生实现深度学习,提升核心素养。本文以苏科版初中物理教材“杠杆”一节中“力臂”概念的建构为例,对比多种方法,寻求最优解。在此基础上设计问题链,使学生的思维从“力臂”这个小概念向“力的三要素”这个大概念进阶,让深度学习真正发生。

摘要：针对学生的化学核心素养发展现状,开发了基于读写协同的初中化学作业,建立了这类作业的评价维度、标准和实施策略,并检验了其实践效果。在此基础上,从关注情境、关注过程、关注推广等3方面探讨了今后初中化学作业设计与实施的研究方向。

摘要：一、“物质的量及其相关物理量”概念建构分析1.以化学核心素养为目标设计物质的量教学架构“物质的量”在整个中学化学计算中占据着核心地位,其重要性体现在学生开始从微观角度和用定量方法研究物质的组成及其变化。

摘要：在如今城市化进程加速的背景下,智慧城市的发展已成为国土空间规划不可或缺的关键组成部分。对此,文章深入剖析并设计一套面向智慧城市发展的国土空间规划架构,同时提出切实可行的措施,以期实现智慧城市创建与国土空间资源的完善配置、高效利用。根据细致剖析智慧城市的本质特点与内在需求,并综合考虑国土资源、环境保护、社会经济等多重因素,建立多维度、多层次的规划体系,旨在引领智慧城市向更加智能、绿色、可持续的方向迈进。

摘要：当前教学改革，特别是考试改革，都对学生提出了越来越高的能力要求。例如：“能运用恰当的方法验证简单的生物学事实，并对结果进行解释和分析：就是对学生提出的能力要求之一。近年来，高考生物中的实验设计题充分体现了这一要求，它侧重学生的实验思想、方法、创新能力、运用知识解决实际问题的能力等的考查。

摘要：以水墨画为代表的中国传统绘画是中华民族传统文化的重要组成部分,不仅深受国人喜爱,更是对世界美术产生深远的影响。在初中美术教学中,让学生走进水墨画的世界,了解水墨画的审美特性,对于学生掌握中华民族艺术的精髓,提升审美水平和绘画能力有着积极作用。本文分析了传统元素和流行元素融合对初中水墨画教学的意义,并以真实的教学案例分析初中水墨画教学中将传统元素和流行元素融合的具体途径。

摘要：为了满足产品生产的高质量和高品质,需要考虑产品对插齿机的要求,提升齿轮加工的精度和质量,从而带来更好的经济效益。液压系统是数控插齿机主运动驱动,能有效改进原有的曲柄连杆系统带来的急回特性问题。液压驱动能实现无极调速功能,输出的扭矩相对较大,从而扩大了插齿机刀具变速的范围。在工作过程中也不会因为刀具停止带来扭矩失衡等机械事故问题。大型插齿机切削力、长度和稳定性的要求不断提升,需要对数控插齿机液压驱动系统设计加以改进。文章简要分析了大型数控插齿机液压主驱动系统及设计。

摘要：教师在设计创新实验时需要关注实验的有效性.不能一味地追求新潮、热闹,而忽略了“创新”最根本的目的,即帮助学生更好地理解物理观念、探寻物理规律.不可过度消费学生的兴趣,防止适得其反.文章对苏科版“物体的浮与沉”一节中的3个创新实验进行评析,旨在引导教师思考到底什么样的创新实验才是有效的创新实验.

摘要：阐述1+X证书制度与数控技术课程的教学实践,课程教学现状、加强课程体系的设计、丰富课程教学内容、创新专业教学模式,有效培育学生的操作能力。

摘要：中等职业学校实施素质导师制的基本任务是对学生进行专业知识技能教育以外的素质教育，包括学生道德修养的培养，心理问题的疏导，生活辅导以及就业指导等。目的是将学生培养成具有社会责任感，有良好道德品质及创新精神的社会一员。使其具备优秀的社交及沟通能力，并能快速地融入社会。由于素质导师制在中职学校并没有一套成功完善的构架及经验可供参考，在建立整个素质导师制度的过程中总会出现这样那样的问题，本文通过对素质导师制设计思想及工作职责以及可能遇到的问题进行分析，为中职学校进行素质导师制的建设提供一点有益的参考。