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初中数学课堂有效提问的实践策略: 收藏
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引用; 《数理化解题研究》2023年第11期 44-46页; 作者：江连芹江苏省昆山开发区实验学校江苏昆山215300; 课堂提问作为教学实践过程中加强师生有效交流,促进教学活动有效开展的常规手段,对强化师生交流、引导学生思考、促进有效互动有着重要意义.高质量的课堂提问策略具有启发性强、引导力强和内在逻辑性、层次丰富等特点,是提高数学课堂教...; 课堂提问作为教学实践过程中加强师生有效交流,促进教学活动有效开展的常规手段,对强化师生交流、引导学生思考、促进有效互动有着重要意义.高质量的课堂提问策略具有启发性强、引导力强和内在逻辑性、层次丰富等特点,是提高数学课堂教学效率、引导学生主动思考、促进示生有效沟通的重要手段.本文将从问题设计、氛围营造、节奏控制和主动性激发四个方面入手,对初中课堂有效提问的实践策略进行研究,希望能给广大初中数学教师提供参考.; 来源：详细信息评论

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