摘要：目的:探索一种有效的护理技能教学考核方式。方法:从我院2017级本科护理专业选取学生100人,随机分成2大组(各50人)作为研究对象。第一阶段:由一名护理专任教师对两个组学生培训2项护理操作,即从常用临床护理技能8项中选择头皮针静脉输液术和中心吸氧术。研究组采用组长式考核方式,对照组采用传统方式练习。第二阶段,由另一名护理专任教师完成考核,学生考核序号随机抽取。结果:将2组两个阶段后的数据合并后分析显示,研究组考核成绩分别为94.5306±2.37775,93.6373±3.38251,对照组考核成绩分别为81.8163±13.04421,91.3333±3.16872,研究组考核成绩明显高于对照组。进行满意度调查显示,在练习积极性,操作能力,沟通能力,人文关怀,团队协作能力,研究组分别是48例,49例,45例,43例,36例,而对照组分别是30例,22例,21例,12例,18例。研究组明显高于对照组。结论:用组长式考核能有效提高护生技能操作能力和练习满意度,且有效提高组长的综合素质。

摘要：目的调查鼻咽癌同步放化疗患者癌因性疲乏水平在不同治疗阶段的动态变化情况,并分析其影响因素。方法采用便利抽样法选取245例鼻咽癌同步放化疗患者作为研究对象。采用纵向研究设计,分别在入院放疗前1天(T0)、放疗2周末(T1)、放疗4周末(T2)及放疗6周末(T3)4个时间点调查245例鼻咽癌同步放化疗患者癌因性疲乏、躯体疼痛、心理痛苦及社会支持水平,比较4次测量结果的差异并分析患者癌因性疲乏的影响因素。结果T0、T1、T2、T34个时间点鼻咽癌同步放化疗患者癌症疲乏量表(CFS)得分分别为(18.82±5.80)、(18.99±6.07)、(22.28±4.42)、(24.70±4.72)分,中重度疲乏发生率依次为71.2%、72.5%、92.3%、97.0%。治疗阶段、年龄、性别、每日睡眠时间、有无照顾者、疼痛程度、心理痛苦及社会支持是癌因性疲乏的影响因素。结论鼻咽癌同步放化疗患者癌因性疲乏普遍存在,且癌因性疲乏水平随着治疗进展呈不断上升趋势,临床医护工作人员应及时评估患者疲乏的动态变化情况,加强对鼻咽癌同步放化疗患者不同阶段的疲乏干预,以缓解其疲乏症状。

摘要：目的了解广西南宁市肿瘤专科实习护生对循证护理(evidence based nursing,EBN)的认知状况。方法设计EBN知识调查表,采用调查问卷法对广西南宁市7家三甲医院肿瘤专科实习护生进行调查。结果共调查156名肿瘤专科实习护生,69.9%的护生对EBN基本概念和要素不了解;85.3%的护生对学习EBN相关知识感兴趣,主动学习愿意较高,其中54.9%的护生希望通过实习带教老师获得EBN相关知识;64.7%的护生缺乏EBN相关知识且无人指导。结论广西南宁市肿瘤专科实习护生普遍缺乏循证护理知识,应加强相关知识和技能培训,以提高护生对EBN的认知度。

摘要：目的:了解肿瘤专科护理人员对循证护理(EBN)相关知识的认知及实践EBN情况。方法:设计EBN知识认知及实践情况调查表,以南宁市内6家三级甲等综合医院的肿瘤科及1家三级甲等肿瘤专科医院的303名护理人员作为调查对象,了解护理人员对EBN知识的认知和实践情况。结果:肿瘤专科护理人员对EBN知识的认知程度普遍较低,因工作太忙而缺乏学习时间是影响护理人员学习EBN知识的主要原因,但大部分护理人员对学习EBN知识感兴趣。仅少数人在临床护理工作中有实践EBN的经验。查阅文献能力较差、流行病学和统计学等知识匮乏导致护理人员的循证技能较差。结论:肿瘤专科护理人员缺少EBN相关知识和实践EBN的经验,实施EBN的技能不足。