摘要：中外合拍片中富有东方色彩和民族意味的影像将中国电影推向世界,中国元素在世界影坛的主体性开始凸显。纵观世界电影史不难发现,电影不单是技术革命下发明的新型艺术样式,同时还是承担文化和意识形态传播的工具。中外合拍片由于其多国投资、共同创作和发行的生产模式,其民族文化和意识形态更加多元,因此中外合拍片担负着中国文化输出的使命。中外合拍片从一开始的文化主体性对抗、博弈发展到文化交互主体性关系,进入后全球化时代出现了"自我"主体重新建构的局面。

摘要：中国早期电影的发展始终伴随着更为复杂的多重话语纠缠。在现代性和民族性这两个观念领域的矛盾最为激烈。本文就是从现代性和民族性的角度审视无声电影对女性身体的征用策略。爱情片尤其重视作为性别差异的身体表征和内涵建构,1928年的《情海重吻》恰恰是在这个转折期诞生的爱情片。中国无声电影后期的《情海重吻》以"新式家庭"的重建为叙述主题,提供了现代性话语在文化资源借用的复杂性,由此构筑了这个时期一个非常独特的文本。

摘要：一直以来,青春片都是以类型片或者亚类型的身份被讨论和被言说的,但矛盾的是它本身并不具备类型片该有的规定性特征,也不具备独特的叙事话语模式。问题在于青春片其实不是在类型的范式上发生意义的,更多的则是一种题材所指,甚至只是一个更大的概念范畴。也就是说,青春题材借助了既有的类型电影所形成的语言规范、叙述模式以及接受心理,在电影创作与电影观众之间形成了一种默契。

摘要：自今社会科技的飞速发展给人们的生活带来了日新月异的变化，同时也使媒体发生了翻天覆地的变革。随着媒体的发展变革，普通民众可以利用现代化的网络媒体变成传播者，自媒体由此诞生。自媒体诞生后对影像的表现方式产生的最大影响便是微视频诞生。2003年谢因·波曼和克里斯·威理斯提出的“WeMedia（自媒体）”研究报告，由美国新闻学会出版，两位专家对自媒体做出了定义：“WeMedia是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们自身的事实、新闻的途径。”

摘要："一个国家的国家形象是指其他国家(包括个人、组织和政府)对该国的综合评价和总体印象。"1国家形象是一个国家关于政治、经济、文化等方面的评价,而观众可以通过电影来看到某个国家的形象。战争题材的电影对传播良好的国家形象有着至关重要的作用,在战争片中的女性形象塑造尤为如此。曾经有人提出一个乌托邦式的命题:战争让女人走开。事实上,战争中永远不缺乏女人的身影。本文以《红色娘子军》、《八女投江》、

摘要：北野武的电影受日本本土文化和家庭成长环境的影响,特别是深受日本民族"流浪"情结的影响,其电影作品很多都是其对内心情感和精神世界的呈现。在他的电影中主人公大多以逃跑、杀人、流浪的个体身份出现,形成了北野武电影作品独特的流浪与漂泊的母题。北野武电影关于流浪母题的表达从形式上通过肉体流浪为载体达到精神流浪的升华;在流浪过程中通过心灵家园完成爱的救赎;最终在流浪过程中实现肉体和精神的回归。

摘要：现代性即是少数民族电影存在的前提(文化语境)、表述的对象(文化存在)和表现的方式(文化身份),离开现代性,实际上就无法去谈论中国少数民族电影的任何问题。在传统媒体时代,文化的传播往往采用的是"一对一"或"一对多"的传播方式,这大大影响了文化传播和变迁的速度。但是到了新媒体时代,采用数字技术、互联网、移动通信等技术达到了信息文化的"多对多"的传播,文化语境的改变影响了文化身份与文化表达方式,在新媒体语境下,少数民族电影在文化表达方面也受到了极大的影响。

摘要：从中国电影史来看,改革开放以后的上世纪80年代末90年代初是电影的繁盛时期,第五代电影导演张艺谋、陈凯歌执导的《红高粱》、《黄土地》、《大红灯笼高高挂》等在国内外受到了广泛好评和赞誉。但是到了90年代之后中国电影遇到了前所未有的低潮,尤其是从1992年开始,中国电影的观影人数大幅减少,电影产量大幅下降。一时间,如何实现中国电影事业的转型、复兴和如何发展中国电影产业成为业界人士研究的重点。

摘要：＂边缘人＂（marginal man）是美国社会学家帕克在考察芝加哥的城市生态工作时提出的概念,用来指生活在两个不同的世界、对两个世界都陌生的人,他们也是＂文化混血儿＂,是在未完全相融的文化边缘生活的个体。这个概念标示着人们由于文化差异而形成的交流障碍,也标示着某种跨文化关系。有意味的是,从事跨文化传播研究的人大多与某种＂边缘人＂的经验相关联：或者漫游于各种文化边缘,

摘要：西南石油大学广播电视编导专业拥有一支年龄、学历、职称结构较合理的“双师型”教师队伍，将自身实践经验和教学结合起来，根据学生自身特点和实际情况，形成了特色较强的“厚基础、重方法、强实践、抓趋势”的教学模式，注重培养学生扎实的理论基础知识和较强的实践能力。同时，本专业积极鼓励师生进行科研活动，以科研促教学。通过“由点到面，由单科到综合”多层次实践教学体系，本专业的实践教学取得了较好的成绩，学生创作的影视作品多次获得国家级、省级大奖。