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项目驱动结合对分课堂教学模式在高职定量分析实验中的应用——以食醋总酸度的测定为例
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《云南化工》2021年 第3期48卷 193-196页
作者：蒲雅倩 郑萍 池利昆 姚立华云南师范大学云南昆明650092 
针对定量分析实验以教师讲解实验内容,学生简单重复实验步骤和以教师为中心的传统教学现状,尝试将定量分析实验设计为食品药品检测项目,同时结合对分课堂进行定量分析实验教学,改变传统教学方式,变为以学生为中心,通过教师精炼讲解、学...
来源：详细信息评论
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