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倡导自主学习,激发思维闪光——《盲孩子和他的影子》教学案例
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《教师》2012年 第24期 68-68页
作者：池晓芬浙江省温州市龙湾区沙城中学 
[设计理念]新《语文课程标准》对童话科幻作品的教学提出了新的目标,即在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能;欣赏文学作品,能有自己的文学体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会。
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