摘要：将草地农业战略提升为国家顶层设计,必须与其他战略耦合,建立草地恢复资金供应机制。为实现该目标,需要构建食草票制度。以统筹国土资源高效利用为核心,把粮食安全战略上升为粮畜安全(口粮安全与畜产品安全)战略,坚守草地红线与粮畜安全底线。大量资金投入草地恢复,保障草地生态安全。增加饲草生产,保障饲草安全。节省饲料,保障饲料安全。减少饲用粮用地,缓解耕地压力。饲草安全与饲料安全是粮畜安全的核心。草地农业统筹草地、耕地(林地与湿地)与建设用地;恢复草地至少可节省2×107 hm2耕地,缓解建设用地供应压力,获得食草票资金。至少3.0×1013元资金投入3.6×108 hm2草地,为1hm2草地提供至少8.3×104元恢复资金。草地恢复资金供需形成良性循环,建立草地建设与恢复资金供应机制。草地农业确保粮畜安全,增加生态畜产品比例。食草票制度弥补建设用地缺口,消除草地退化造成的生态安全威胁。草地农业战略应与粮畜安全战略、新型城镇化战略、生态安全战略及国土资源高效利用战略耦合,并上升为国家顶层设计。

摘要：地票制度大范围推广能否实现取决于粮食安全保证能否实现。未来人口增加和人均粮食需求增加,粮食的其他用途需求增加,将会导致粮食需求增加。目前的地票制度,存在短期内新垦耕地的产量低于所占用耕地的粮食产量的现象,势必造成短期甚至中期的粮食安全不能保障,粮食的不增倒减,遑论未来粮食需求增加后的国家粮食安全。本文探索地票制度的弥补措施,修订制度设计,将产量与质量要素纳入面积的占补平衡,实现面积占补平衡基础上的产量占补平衡和反映了质量因素的产值占补平衡,将有效弥补面积占补平衡的缺陷,为未来粮食安全的保障条件下地票的健康发展和推进建立制度基础。

摘要：新时代培养学生爱国主义思想的思想政治教育工作的精细化与实效化尚待落实,知识体系与教材建设亟待完善,教学研究能力、视野与水平有待提升。建议建设高度重视服务国家需求意识培养的保障机制,强化政治引领,前瞻布局,加强组织领导,融入培养目标。健全发挥思政课程主导作用的保障机制,以思政课程和课程思政教师作为培养主体与重要培养力量;充分发挥思政课堂教学主渠道作用。强化服务国家需求意识的知识体系与教材建设保障机制,编写《习近平总书记关于服务国家需求的重要论述》《高校学生服务国家需求意识培养概论》等系列读本;积极推介培养服务国家需求意识的网络文学、动漫、有声读物、游戏、短视频等。健全思政课教师培养学生服务国家需求意识的能力提升机制,加强教学改革研究,拓展学术理论视野,改革培养方法。建设思政课程培养学生服务国家需求意识的效果保障机制,完善服务、监督评价与支持机制。

摘要：建立思政课负面清单制度,明确人格底线与政治红线,建设逐步减少的理想的负面清单,使学生的有限自由大幅拓展。深化思政课负面清单,将其作为顶层设计,树立权威性,增强约束力,要求师生共同遵守,强化损性强度,要以不提高损性总量为底线,确保随着益性总量提升,逐步降低损性总量占比。

摘要：强起来的时代主题要求新时代高校学生在百年未有之大变局下锻造出自强不息、顽强不屈的精神。革命文学作品高扬的革命英雄主义蕴含着丰富的自强不息、顽强不屈的精神底蕴,与新时代高校学生爱国主义教育高度契合。建立“一元二维三层四环多主体”的全链条耦合机制,激励学生、教师、创作者与其他主体实现革命文学作品的爱国主义教育功能:一元是以爱国主义教育为核心,二维是发挥文学专业领域与思想政治教育领域两个维度的合力,三层是指负责管理、组织与实施的三个层级:教育行政部门进行管理、高校思想政治教育管理部门负责组织,辅导员等负责落实;四环是从创作、推广、阅读与践行四个环节入手;多主体是革命文学作品创作、普及、教育与实践主体等。建议构建革命文学精品创作动力激发机制,提供选题审批、发放许可证、基金支持等一条龙服务,支持改编革命文学精品的影视作品实现经济效益,由此拉动革命文学精品需求,激励作家与艺术家创作更多更高质量的革命文学精品。

摘要：关中文化深受关学浸染,不同文本的《白鹿原》对关学表现出不完全相同的态度并给予有细微差别的评价。陈忠实自幼服膺关学大儒牛兆濂,具有关学精神的家世传承。但他写作《白鹿原》的20世纪80-90年代,中华传统文化地位不高。囿于时代的局限,小说中不可能深刻发掘朱先生、白嘉轩、仙草等人反映的关学精神并发扬光大。他在塑造出一批切实践履关学精神形象的同时,也塑造出更为生动的田小娥形象以解构理学的糟粕。进入新时代后,强起来的中国坚持文化自信,弘扬关学等优秀传统文化。电视剧对小说进行的改编,进一步深入发掘了文本的关学精神,塑造出一批具有正能量的光辉形象。