摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)指出:课堂教学评价是过程性评价的主渠道。教师应树立“教—学—评”一体化的意识,科学选择评价方式,合理使用评价工具,妥善运用评价语言,注重鼓励学生,激发学习积极性。但是,长期以来,小学语文传统的教学设计思路始终是这样的环节:教学目标、教学内容、教学活动。

摘要：目的 对比分析兰索拉唑与泮托拉唑治疗急性非静脉曲张上消化道出血疗效差异,以期从中遴选出一种更加安全高效的药物治疗方案。方法 选择2020年1月—2023年1月本院收治的60例急性非静脉曲张上消化道出血患者作为观察对象,设计前瞻对照试验,对患者进行编号,依据奇偶数将患者分为A组(奇数)和B组(偶数),每组30例,分别给予两组患者泮托拉唑和兰索拉唑进行治疗。结果 B组患者临床治疗总有效率优于A组(P0.05);经对A组患者药物不良反应发生率加以统计,统计结果为13.33%,与B组患者的10.00%比较不具有统计学差异(P>0.05)。结论 兰索拉唑治疗急性非静脉曲张上消化道出血能够快速提高患者胃内pH值,缩短止血时间,并且不会对患者的肝肾功能产生明显影响,不良反应发生率低,治疗效果明显优于泮托拉唑,具有更高的临床应用价值。

摘要：探讨对出现小儿高热惊厥症状且经临床证实的患者,对其高危因素进行有效分析,并根据因素进行综合门诊护理干预,评价其护理呈现效果。方法 对本院出现的41例小儿高热惊厥症状且经临床证实的患者病例予以遴选,试验选取操作时段在2022年5月至2023 年11月,遵照盲选原则完成规范化分组,分为2组别,其中,所划分出的对照组(涵括20例病患)遵循常规照护,所划分的观察组(涵括21例病患)积极引入综合门诊护理照护,同时对诱发小儿高热惊厥的危险因素展开剖析。结果 经剖析,41例惊厥患儿中,其危险因素包含年龄(年龄小于1岁)、体温(>38.5℃)、有家族史、病史(高热惊厥、癫痫史、神经系统疾病史),且数据比较具有差异性(P<0.05)。两组各自完成所设计照护方案后,统计其症状缓解时间,观察组的惊厥消失时长参数值为(2.15±0.65)d、高热消失时长参数值为(1.04±0.31)d、体温恢复正常时长参数值为(1.17±0.36)d,对照组对应各值为(3.18±0.87)d、(2.01±0.63)d、(2.45±0.71)d,观察组各参数值均为更低(P<0.05)。照护完毕后,自制满意度问卷了解患儿家属满意度,得出观察组更高(P<0.05)。经对患儿开展随访后,得出观察组疾病复发率为0.00%(0例),对照组为20.00%(4例),前者处于更低水平(χ2=4.654,P=0.031)。结论 剖析发生小儿高热惊厥的危险因素包含年龄、体温、家族史、病史等;对出现小儿高热惊厥症状且经临床证实的患者经展开综合门诊护理后,相较常规照护可起到积极的影响,改善临床高热、惊厥症状,家属满意认可提升,同时还可降低疾病复发。

摘要：音乐是一门艺术,它是对客观生活中主观感受的表达与组织,它反映客观世界,但它是以一种通过人的主观感受上的折光,间接地去表现客观世界.纪录片中也用音乐,但现在对音乐的重视程度远远不够.纪录片重视画面而轻视声音,对音乐的关注程度更低于语言、音效,有时甚至故意避开音乐的运用.一些纪录片运用的音乐也并非主动运用的,而是在某种情感、主体特征得不到充分展示时才被动运用的.对音乐的轻视与消极运用,造成纪录片中音乐应用粗糙的现象:音乐的出场与退场往往十分突然,尤其表现在音乐的消失上,乐句或被生硬剪断,或停留在不具有稳定感的音符上,使得音乐给人未完的感觉;音乐的情感体现与片子基调、主题、内容不符,搭配不协调,布局不合理,这些都阻碍了音乐魅力的充分发挥.

摘要：黑白默片《艺术家》从矛盾设置、声音运用、画面拍摄、演员表演四个方面凸显其电影主题,呈现出1927年电影从无声片过渡到有声片期间,新旧两个时代真实的碰撞,兼具思想性与艺术性。

摘要：学生课堂学习参与度是教学效果的决定性因素。经文献分析,"翻转课堂"模式下学生课堂学习参与度涉及注意力集中度、师生互动、生生互动、课堂兴趣度、批判性思维和课堂满意度六个维度。经检验,以此为基础开发的量表的总Cronbach's Alpha系数为0.88,各特定条目与其他条目汇总的Pearson相关系数和剔除某一条目后的Cronbach's Alpha系数结果良好,探索性因子分析中累积贡献方差率为66.29%,特征值≥1的公因子有6个,与设计量表前得出的评估指标相吻合,验证性因子分子中参与度理论模型与数据拟合结果良好。结果表明:此量表具有很好的信度和效度,能够较为科学地检测"翻转课堂"模式下学生课堂学习的参与程度。

摘要：微电影是信息时代的新生事物,它是依托新型传播平台——互联网而形成的新型电影艺术形式。微电影开创了一种全新的影视艺术叙事模式,它在叙事人称、视角,叙事时间以及叙事空间等方面都不同于传统电影,形成了一个自由的叙事艺术体系。本文即对时下热门的微电影叙事艺术中的核心元素——叙事时间和空间进行分析。

摘要：保罗·莱文森被称为"后时代的麦克卢汉""数字时代的麦克卢汉",他对科技的发展保持乐观积极的态度,高举"人性化趋势理论""补救性媒介理论""技术认识论""技术互动论"四面标志性旗帜。其技术/媒介生存进化理论、"小生境"原理等为我们理解建立在科技基础上的数字时代的新媒体艺术提供了全新的视角。

摘要：案例教学能够发挥学生的主观能动性,帮助学生在做中学,在学中做,所以它的运用很广。但是很多人对案例教学是如何操作的还是知之甚少。本文主要是根据牛津英语模块五里的一个阅读课,从不同的方面设计一个具体的教学案例并分析设计意图来讲述案例教学在实践中是如何操作和应用的。通过这个案例,学生能够在学习中做到举一反三。

摘要：新媒体艺术创意产业的呈现形式、经营皆多元化。多元化经营是获得新媒体艺术创意产业最大效益的方式。但目前其多元化经营存在多元化程度低、过分依赖不相关产业以及缺乏强有力政策引导等问题。本文以中国新媒体艺术创意多元化经营为研究对象,从政府、企业、人才三方面来提出对策,旨在促进其产业健康可持续发展。