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中小学地理游戏化教学研究综述
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《地理教学》2024年 第18期 54-59页
作者：汤依玲 何甜湖南师范大学地理科学学院湖南长沙410081 
游戏化教学具有促进学习的教育潜力。本文基于WOS数据库,梳理2013~2024年中小学地理游戏化教学的相关文献,从教学应用、设计与开发、教学评估三个方面进行归纳分析,揭示了国际中小学地理游戏化教学领域的研究重点,总结了特点和趋势,并...
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